说课（2）理论依据：2、说课与备课、上课的关系（2）说课与上课的区别：3、说课的模式及内容（2）说教法(教学理念)：说明在本课的教学过程中，准备采用的教学方法及其理由，教学方法要体现以教师为主导；以学生为主体，以思维训练为主线的原则因材施教，启迪思维．（3）说学法(包括学生)：说明本课时要教给学生什么样的学习方法及选择该科学法的理论依据。主要说出如何通过学法指导，既使学生“学会”。又使学生“会学”，授之以渔．（4）说教学过程(思路)教学过程是说课的核心部分、应重在说清准备通过哪些教学环节，借助何种教学手段，怎样围绕教学的重点和难点，来实现自己的教学目标．并说明教学过程中各个教学程序安排的意图及各个教学环节时间上的大体安排等。（5）说教学手段：课堂教学总是借助一定的教学手段来完成的，说教学手段，就是要说明准备采用何种教学手段来实施课堂教学．要注意按课堂教学实际的需要，利用多种媒体手段，优化课堂教学。（6）说板书设计：板书设计要体现“四性”，即程序性、概括社、指导性、艺术性。4、说课的基本要求（1）亲切自然，声情并茂（2）详略得当，重点突出。说课的时间一般是15分钟左右(学校要求25-40分钟)（3）表现专长，突出特色（4）媒体辅助，直观快捷5、说课应遵循的原则（1）理论性原则：说理精辟，能灵活运用学科理论和现代教育教学理论，并能上升到一定的理论高度。体现出较高的理论素养。（2）科学性原则：整个设计科学合理，内容详略得当；语言简练准确（3）逻辑性原则：结构严谨，层次分明、表达清晰，说理严密，前后呼应。（4）创造性原则：这一原则是说课的灵魂，也是衡量说课质量的重要标志。即要有自己的独到之处；有鲜明的个性和特色，你无我有。你有我优，耳目一新