法律与我们同行一、了解法律法律的词源奴隶制法律资本主义法律个四、法律的强制作用法律具有以国家强制力为后盾保障实施的作用。法律的强制作用是法律的其他作用的保障。法律强制的手段是国家强制力，包括警察、法庭、监狱等，目的在于实现法律权利与法律义务，确保法律权威，维护社会公平正义，维护良好社会秩序。五、法律的净化作用法律具有扭转社会风气、净化人们的心灵、净化社会环境的社会性效益。理顺、改善和稳定人们之间的社会关系，提高整个社会运行的效率和文明程度。这也是法制的最终目的和最根本性的作用。六、法律对国家的作用国家是法律存在的前提，法律是国家职能实现的保证。法既是统治阶级的意志，而统治阶级又统治国家。法律既作为统治阶级的工具，显然是为统治阶级服务的，那就不存在法律至上，也不可能去限制国家、政府的权力，维护公民的权利。因此，这与“法治”的价值和精神是格格不入的。这和西耶德的“一部法律只有通过统治者才能存在”的论调一样，是对一切国内公法完全和绝对的否定。总体而言现阶段大学生法制观念淡薄且法律知识水平不高，有时甚至会产生对法律的偏差认识。高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象2002年1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。刘海洋在被拘留后说，自己学了法律基础知识。知道民法、刑法等，但却不知道伤害狗熊是违法犯罪。现在知道了，自己很后悔。如此可见，刘海洋并未将法律知识转化为法律意识，对法律认识出现了偏差，造成了肆意伤害狗熊却不以为是触发法律的行为。事例二龚博：和马加爵从来没有冲突，来往不多，同样没有参与马和邵的牌局，因为过生日没请马加爵，而邵瑞杰又用此事教训马加爵：“就是因为你人品不好，所以龚博过生日都没叫你”因而被马加爵怀恨，惨遭杀害。杨开红：马加爵正在宿舍里处理杀死邵瑞杰时留下的血迹时，恰巧来到马加爵的宿舍找人，马加爵担心事情泄露，杀害了杨开红。“我爸是李刚”事件、复旦投毒案、药家鑫案、1995年清华大学女生朱令被投毒导致终生残疾，1997年和2007年，北京大学和中国矿业大学也分别发生投毒案。3起投毒案所使用的毒品都是重金属铊，并且皆是一些天之骄子所为。因为生活琐事而致投毒杀人，这样的作案动机令人大感意外，同窗同寝的好友，何至如斯？药家鑫案如何量刑，舆论一片沸腾，网民及社会公众大都一片必杀声讨之声。但是，在传出的各种声音中，还夹杂着另一些声音，比如有些人认为药家鑫平时表现良好、家属愿意赔偿，还认为药家鑫有自首情节；又比如说，有些人认为药家鑫担心的是被伤者不停的纠缠，甚至因此欠下巨额的赔偿费用，这是一般人普遍的担忧的心理。综合认为应当从轻判刑，呼吁不判决死刑。我们大学生理应有自己的是非判断能力，关于药家鑫案件：你如何看呢？如何进行大学生法律意识的培养与提高建议：1.开展“模拟法庭”活动。2.组织一些有关法学方面的知识智力竞赛。3.可组织学生去法院旁听。大学生在大学期间，很多是课一堂——宿舍——食堂三点一线，大学生涯有时相对枯燥，通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。4.另外，对于现今社会上的一些著名案例，诸如“胡长青受贿案”、“远华特大走私案”等一些重大复杂案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。（二）高校应营造对大学生进行法律意识教育的学校环境，大学生个人也应树立起法律意识高等院校的管理应做到“依法治校”，“以法育人”。潜移默化地影响大学生法律意识的形成和提高。在学校的环境中，增强学生的法律意识应做到：首先，应从“依法治校”开始，因为一个学校的“法治”状况直接影响对学生法律意识教育的效果。高校在校规校纪方面应做到“有法可依”、“有法可循”，在日常管理中，特别是对学生违规违纪的行为，要照章处理,决不因人而异、因人而改，为学生营造浓厚的法治氛围，给学生树立“有法可依，依法办事”的榜样，为培养大学生的法律意识提供良好的外部环境。让学生置身环境中，了解体会到法律意识的重要性。（三）开展心理健康教育来培养大学生良好的心理素质，从而提高大学生的法律意识大学生违法犯罪是因为法律意识的贫乏，而法律意识的缺陷是由于其心理发展不成熟。心理健康教育使大学生掌握了基本的心理卫生知识，具有较强的意志力、稳定的情绪、乐观向上的进取精神，从而抵制各种不良风气的影响，以提高大学生的法律意识，增强法制念。北京大学精神研究所研究员王玉凤研究表明：大学生中有16%至25.4%的有心理障碍，尤其焦虑不安、神经衰弱、强迫症等为