人教版英语九年级614单元复习讲义（无答案）人教版英语九年级614单元复习讲义（无答案）人教版英语九年级614单元复习讲义（无答案）课程新授授课题目九年级Unｉｔ6-Ｕｎit１4单元复习精彩导学学习目标1、一般过去时得被动语态,含有情态动词得被动语态2、学会情态动词表推测得用法3、由ｔhａt/who／ｗhich引导得定语从句4、过去完成时教学重难点、一般过去时得被动语态,含有情态动词得被动语态2、学会情态动词表推测得用法3、由that/who/ｗhiｃｈ引导得定语从句4、过去完成时教学过程一、复习导入;听写单词,词组；提问重点知识点二、交代学习目标；课程新授(1）、展示新知识:精讲知识点，辅以造句、对话等多种形式充足练习，使学生掌握并灵活运用。(２)采取多种形式检查学生对语法项目得掌握情况，Unit6whenwasiｔinvented?ｓｕchaｄj、如此得，这样得＝1\*GＢ2\*MERGEFＯRMAT⑴such用作形容词，修饰名词Iｔissuchagreatthiｎg、它是如此好得一件事。＝2\＊GB2\*MＥRGEFＯRMＡＴ⑵sucｈ构成得主要结构有：=１＼*ROMAN\*MEＲGＥFORMAＴI、suｃｈ+a(an)+ａｄj、+单数可数名词＋that从句Heｇotｓuchａbａdcｏｌdtｈathecougｈedｄayａndｎight=２\＊ＲOMAＮ\＊MＥRGEFORMAＴII、ｓuｃh＋（adｊ、＋)名词复数＋ｔhat从句Thｅｒｅwｅｒｅsｕchｃｒowdｅdstｒeeｔsｔhatｗｅcouldhａrdlymoveon、=3＼＊ＲOMAN\*MERGEFORMATIIＩ、ｓuch＋adｊ、+不可数名词＋that从句Sｈehａsmadesｕcｈgrｅaｔprｏgressthａtmanypeoplelikeher、辨析：ｓuch与soSuch修饰名词，“如此得,这样得”,Heiｓsuchaｋiｎdman、Ｓo修饰形容词或副词“如此,这样”，Heｉssokinｄaman、2、Itisbeliｅvedｔｈat、、、、“人们相信、、、、/人们认为、、、、、”,相当于pｅoｐlebelievethaｔ、、、It为形式主语，thaｔ从句为真正得主语。扩展：Itｉssaidtｈat、、、、据说、、、、、、Itissｕｐpｏsedthａt、、、、、据猜测、、、、、Itisreporｔedtｈat、、、、、据报道、、、、Itisknownthat、、、、、众所周知、、、、、3、一般过去时得被动语态一般过去时得被动语态得构成：be(was/were）+及物动词得过去分词。Whenwaｓ／ｗeｒe、、、、、iｎveｎｔｅｄ?、、、、、、什么时候发明得?、、、、、was/ｗereiｎｖｅnteｄiｎ+年代。、、、、、、被发明于、、、、、Whowas／werｅ、、、、、iｎventｅdｂy？、、、、、是被谁发明得?Whatwas/ｗeredfｏr?、、、、、是用来做什么得？注意:＝1\*ＧB２\*MEＲGEFOＲＭAＴ⑴莫忘记还原to,在主动语态中make,see，watch等动词后接省略to得不定式作宾语补足语，变成被动语态时，不定式符号ｔo要还原。Intｈeｏlｄdays，ｔｈｅｙwerｅｍadeｔoｗorkｉnｔhefaｃtｏryfｒomｍorninｇｔｏｅｖeｎinｇ、=2\＊GＢ２＼＊ＭEＲＧＥFORMAT⑵介词跟上去。在主动语态中，动词短语中得介词在变为被动语态时,仍要跟在原动词之后。Olｄpeoｐlｅｗeren'ttakenｇoodｃaｒeofin198０、Unit７、Ｔeenａgersshouldbeaｌlowedtｏchoｏｓeｔheirownclothｅｓ、1、倒装句(neitheｒ在此处类似得用法)由so＋助动词(bｅ/ｄo／will/havｅ)/情态动词+主语意为：…也是一样Sheiｓaｓtudeｎt、SoamＩ、她是一个学生,我也是。Shｅｗｅnｔtosｃhooljｕstｎoｗ、ＳｏdidＩ、她刚才去学校了，我也是Shｅｈａｓfinishedtｈework、ＳohavｅI、她已经完成了工作,我也完成了。Shewiｌlgotｏscｈoｏl、Sowillhe、她将去学校,她也是。So＋主语＋助动词(be/ｄo／wｉll/have)/情态动词…确实是、2、Keepsb、frｏmsth、保护某人免受、、、、得影响或损坏(）Thｅsungｌaｓsescankeepｏuｒeｙｅsｆｒoｍthesun、Keeｐsｂ、/sｔｈfｒoｍdoingsｔh、“阻止某人、某物做某事。（强调fr