中班教案《伞》作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的中班教案《伞》，欢迎阅读与收藏。中班教案《伞》1活动目标：1.感受故事的语言美、意境美，能有兴趣辨析地听赏文学作品。2.能对故事提供的线索进行积极的思考，大胆的表达对故事内容的理解。3.喜欢小青蛙的动物形象，产生关心别人、帮助别人的美好情感。活动准备：有关故事的图片或卡片和背景图活动流程：问题导入→初步了解→通过图片及讨论理解→经验迁移活动过程：1.问题引出故事，引起幼儿的兴趣。问：什么是绿色的伞？你知道谁有绿色的伞？绿色的伞有什么用？引导幼儿自由地说说，鼓励孩子积极发言。2.老师有表情地讲述故事，幼儿初步了解内容。过渡句：故事里绿色的伞是什么？小乌龟知道这伞是谁送的，你知道吗？（1）老师讲述，幼儿听赏（2）提问：绿色的伞是谁送的，哪些小动物拿到了绿色的伞？3.幼儿进一步理解，充分感知过渡句：你从哪里听出是小青蛙送的？我们再来听一遍。（1）老师操作图片，再一次讲述（2）问：绿色的伞是谁送的？你从什么地方看出来，听出来的？小青蛙送给谁绿色的.伞？（3）组织幼儿展开讨论讨论：小兔、鸡妈妈……需要绿色的伞吗？它们看见绿色的伞是怎么想的？又是怎么做的？小动物在桥上相遇时，为什么感到很惊奇？乌龟怎么知道是小青蛙送的在幼儿小组讨论时，鼓励每一个幼儿都来表达自己的意见，特别是要鼓励个别胆小的幼儿大胆的讲述。在上来讲述时，能较清楚地表达自己一组的意见。老师随时帮助幼儿注意语句的通顺，连贯等。4.经验拓展，引起幼儿扩编、表演的兴趣问：你们喜欢谁？为什么？如果小动物知道是小青蛙帮助了它们，它们会怎么想？怎么做呢？中班教案《伞》2活动目标1、感知空气阻力，了解降落伞的作用。2、知道当载重相同的情况下，伞面越大接触的空气越多，所受的阻力就越大。3、体验与同伴合作的快乐。环境创设大小不同的塑料薄膜、纸杯、剪刀、跳伞兵图片重点与难点伞面越大接触的`空气越多，所受的阻力就越大活动过程：一、奇妙的降落伞1、请幼儿猜谜语：“背着像个布疙瘩，洒在半空像朵花，腾云驾雾本领大，空军叔叔喜爱它。”让幼儿说说是什么。2、出示跳伞兵图片，提问幼儿：这是谁？他为什么可以从飞机上跳下来？为什么降落伞可以让人安全地从半空中落下来？3、教师出示自制降落伞，并抛向空中，请幼儿观察降落伞的下落。引发幼儿讨论：降落伞下落时伞面是怎么样的？为什么伞面会鼓起来？小结：降落伞下落时伞面打开，将空气包裹起来，空气产生阻力使降落伞慢慢下落，人活着物品依靠降落伞从高空慢慢落地，就不会摔死或者摔坏。二、制作降落伞1、引导幼儿观察教师自制的降落伞，思考并回答：这个简易的降落伞是怎么样做的？2、介绍提供的各种制作材料，幼儿两人一组合作制作一个降落伞。三、玩玩降落伞1、请幼儿同时将降落伞从较高的地方降落下来，比比谁的降落伞下落得慢。2、选择最先落地和最后落地的两个降落伞再次降落，请幼儿观察并思考：哪个降落伞下落得慢？为什么？3、讨论并引导幼儿比较两个降落伞，知道伞面大的降落伞下落速度慢。小结：因为大的伞面接触的空气多，所受到的阻力也大。价值分析：以谜语的形式引出降落伞，激发孩子的兴趣，同时通过观看自制降落伞，了解降落伞的原理。亲自动手制作降落伞，体验与同伴合作的快乐。通过第三环节，让孩子知道当载重相同的情况下，伞面越大接触的空气越多，所受的阻力就越大。中班教案《伞》3活动目标：1、理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感。2、学习飞、跳、钻、爬等动词，能用动作表现。3、能结合生活经验大胆想象，为小动物寻找雨伞，尝试续编儿歌。重点：理解诗歌内容，并能有表情地朗诵。难点：为小动物寻着合适的伞，并能创编儿歌。活动准备：1小鸟、小兔、小鸡、青蛙、蝴蝶、蚂蚁、图片。森林背景图片2、图文结合的儿歌字卡。活动过程：一、谈话导入活动——今天老师要带你们去一个美丽的地方。（出示森林背景图）看这就是我们要去的地方，你知道这是哪里？（森林里）。你看到森林里有哪些小动物呢？幼儿讲述。——今天的天气真好，森林里的小动物都出来玩了，小动物们玩得可高兴了。突然，哗啦，哗啦，下雨了，（出示下雨的图片）下雨的时候我们常常用什么来遮雨呢？——下雨的时候我们常常用伞来避雨，那么，森林里的小动物们也要避雨，它们把什么当做伞呢？请你跟旁边的小朋友说说。——幼儿讨论小动物避雨的方法。二、引导幼儿学习儿歌1、出示小鸟的图片——哗啦，哗啦。下雨了（出示字卡），小动物都急着要去找避雨的地方。（出示小鸟的图片）小鸟会到哪里去避雨呢？（幼儿凭经验讲述。）——小鸟飞到大树上去避雨，（把小鸟的图片移到大树下。）我们一起来学一学。——小鸟找的这把伞可真大，谁来给大伞取个名字？（引出大树伞。）——和幼儿一起朗读：小鸟飞到大树上，大