以心理健康教育为主线上好初中《思想政治》课——谈课改中的《思想政治》教学贵州省威宁县双龙中学朱大勇俗话说，选择比努力更重要。还说，兴趣是最好的老师。我认为讲的非常的对！如果教育工作者能很好的把握好这两句话，把它领悟透，合理地用于教育教学工作中，一定会收到事半功倍的效果。我认为“选择”不外乎指的是方法和目标，方法和目标都对了，事情就会很快获得成功；“兴趣”不外乎是指求知欲，两者归纳起来都属于心理范畴，故在教学中应把心理引导放在一个重中之重的位置；再加上新课改后把心理健康HYPERLINK"http://www.studa.net/jiaoyu/"教育纳入初中思想HYPERLINK"http://www.studa.net/Politics/"政治课的课程体系，在初中年级政治课中融入心理健康教育的内容，并成了当前政治课教学改革的一个重大举措。所以，能否运用新教材，能否上好这门课，关键在于我们能否以心理健康教育为主线来引导课堂。下面就如何以心理健康教育为主线上好初中思想政治课试谈一下的看法。一、学习新教材、抓住新特点是“以心理健康教育为主线上好初中思想政治课”的基础只有认真学习新教材，把握好新教材的特点，才能使我们的心理健康教育做到重点突出，有的放矢，收到事半功倍的效果。《课程标准》中对初中思想政治教学有这样一处定性的规定：“对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自重、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会、培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应HYPERLINK"http://www.studa.net/dangdai/"现代社会生活的需要。”新编定的初中思想政治教材正是根据这个规定，从初中年级学生的心理特点出发，从德育渗透的最佳时期出发，以非智力因素的品德修养为主线，着重进行心理健康教育、道德情操陶冶、正确的思想方法引导于一体。其中要把心理素质教育是定为主线，高尚道德情操教育应在小学阶段道德品质教育的基础上进行深化和提高，并将二者互相融合；也就是要求学生能用正确的思想方法，指导自己形成良好的心理品质和培养高尚的道德情操。例如，在教学“我是自己的主人”、“一起成长”等课题的过程中，不只是教学生背诵条条框框，而要引导其将知识内化，铭记于心，懂得怎样把握玩的度，怎样调节情绪，怎样辨别生活中的蕾区，怎样倾听、怎样交友等生存技能。使之成为一种素养。这些素养的提升，既是道德的表现，又是信念、心理健康的表现。教师在教学中要充分把握住这个特点和要求，从品德教育的要求出发去进行心理素质培养，而不是把它上成心理知识课或是纯政治思想品德教育课。也只有把以上的几个方面教育融为一体，才会使自己的教学相得益彰，同时心理健康教育也会收到显著效果，会更好的促进学生全面发展。二、提升教师自身素质是“以心理健康教育为主线上好初中思想政治课”的保障新教材的新特点给政治教师提出了新的课题、形成新的挑战。作为教师，必需进行新的学习，补充新的知识，提高教育教学能力，才能迎接这一伦新的挑战，主要从以下两点出发。1、不断学习、转变观念，不断锤炼，提高自身心理素质政治教师要讲好以心理健康教育为主题的这一新教材，关键是要摆脱传统教育观念的束缚，更新观念。要认识到当前心理素质教育的紧迫性和重要性，以及学生在家庭中心理健康教育的不足，认识到心理教育与思想教育是相辅相成，不可分割的。认识到在政治课中渗透心理健康教育，不只是使心HYPERLINK"http://www.studa.net/lixue/"理学找到一个合适的载体，而是使其发挥效能，助推教师的教学水平。教师只有不断学习、转变观念，才会千方百计地、积极地投身到心理健康教育的教学与研究之中，使思想政治课变得更贴近学生，使他们更积极主动地接受心理教育，达到融心理教育与品德教育于一体的教育境界。教师通过不断锤炼，提高自身心理素质，从而使心理素质完美化，使之赢得学生认同、进而感染学生，最终成为人格教育楷模，学生心中学习的偶像。但在教学中，教师切记虚拟自己，粉饰自己。教师应不回避自身的缺点与错误。用积极的心态正视自己的优缺点，能找出自己形成不良习惯的症结，从真、善、美的角度，“实话实说”地引导学生辩证地看待每一个人的优点和缺点，提高自身自我评价的心理素质，给学生树立起判断是非，认识自己的典范。2、教师要不断补充心理学知识，提高心理疏导的能力和技巧心理健康教育是初中新编思想政治新教材的主线，为了更好地开展心理健康教育，完成初中思想政治教学目标任务，教师应不断地拓宽自己的知识面，特别要学习掌握有关心理学方面的知识，用这方面的知识来充实、丰富课堂教学。新形势迫切要求每位政治教师，重新去系统学习心理学和与其相关的