故事：戴项链的比赛改日，动物们要停顿一次幽默的跑步比赛，他们请来了老牛作裁判，比赛前，老牛宣布比赛规那么：动物们必须戴上由自己喜欢的食物做成的项链参加比赛，谁可以戴着项链跑到终点就能获得成功。小猴、公鸡、小狗跟小猫都戴上了各自喜欢的食物项链精神抖擞地站在起跑线上，决计百倍地准备比赛。随着老牛的一声令响，动物们撒开腿向前跑去，没跑多远，小猴盯着桃子项链抓耳挠腮，差点儿摔了一跤；公鸡将项链上的玉米数了一遍又一遍，越数心越痒；肉骨头项链被小狗的口水弄得湿漉漉的了；喷鼻香喷鼻香的鱼干引得小猫不停地叫嚣。这可怎样办呢？小猴看了看旁边的公鸡，想出了一个好办法，他匆仓促叫住公鸡，提出交流项链后接着跑；小狗实在不禁得了，就停上去吃起了肉骨头项链了，小猫望见了他们。心坎想：“我不克不迭象他们那样馋嘴，我肯定要坚持毕竟，获得成功。〞小狗吃完了肉骨头项链，特不快就第一个冲到了终点；随后小猴、小猫、公鸡都先后到达终点，小狗认为他是冠军，但是其他动物都不赞成，最初老牛裁判说：“改日我们停顿的可不是普通的赛跑，而是毅力赛跑，只需戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军，请大年夜伙儿检查一下项链。〞小狗难为情地低下了头；小猴也红着脸说：“我的项链不是我自己的……〞老牛裁判接着说：“小猫在比赛中碰到艰辛后可以坚持毕竟，小猫获得了此次比赛的冠军！〞年日班语言运动：戴项链的比赛越溪中心幼儿园徐建妹一、运动目标：1、理解故状况节，能随着故状况节的展开，想象足色的心理变卦及举动。2、情愿宣布自己的见地，语言明晰残缺。3、清晰得坚持就能获得成功的道理。二、运动准备：1、故事录音。2、老牛头饰、小猴、公鸡、小狗、小猫贴绒头饰各一。按照故状况抑制作的四条项链。奖牌一枚，四个动物对待项链的差异破场的图片〔七张〕。三、运动过程；1、创设情况，引起幼儿对故事的兴趣教师戴上老牛头饰：“小冤家，你们看，我是谁？〞改日，动物们要停顿一次幽默的跑步比赛，等一会我要给动物们戴上这几多串特不的项链，这是什么项链？指导幼儿不雅观看项链，假设谁可以戴着项链跑到终点就能获得成功，谁想跟我一起当裁判？2、通过看看、想想、讲讲，设置征询题，师生共同理解故状况节〔1〕、小裁判们，我们一起去看看哪些动物来参加比赛？他们各自戴了什么项链？瞧，他们已经准备好了，我们一起发令吧！〔2〕、指导幼儿不雅观看四张图片，讲演动物们对项链的最初反应：听到令响，动物们撒开腿向前跑去，为了让大年夜伙儿看得更明晰，我用摄像机把他们拍上去了，路上发生了什么状况？幼儿个不交流后表达，在表达过程中教师指导幼儿不雅观看图片中的灯号、细节，启发幼儿推测动物的心理。最初教师小结：小猴盯着桃子项链抓耳挠腮，差点儿摔了一跤；公鸡将项链上的玉米数了一遍又一遍，越数心越痒；肉骨头项链被小狗的口水弄得湿漉漉的了；喷鼻香喷鼻香的鱼干引得小猫不停地叫嚣。不可，食物项链把动物们馋得口水直流，他们能坚持跑完吗？我们来猜一猜。〔3〕、接着不雅观看图片，指导幼儿残缺地讲演动物各自的反应。动物么是怎样想怎样做的，我们接着看下面的“照片〞：小裁判，你望见了什么？小猴跟公鸡在说什么?做什么?小狗在干什么？小猫呢？他是怎样样想的呢？〔4〕、把持贴绒，理解故事的终了部分，清晰小猫什么缘故得冠军的道理。比赛结果破刻出来了，我们一起去看看毕竟谁能获得冠军？谁戴上了这块金灿灿的奖牌？教师边讲演边把持：“小狗吃完了肉骨头项链，特不快就第一个冲到了终点；随后小猴、小猫、公鸡都先后到达终点，〞现在你们可以商量一下。幼儿相互交流自己的揣摸。最初教师小结：有的裁判认为小猴聪明，想出理处置征询题的办法，他该当得冠军；有的裁判认为小狗跑得最快，该当得冠军；也有的认为小猫不吃鱼干坚持跑到终点该当得冠军，你们讲得都无道理，但是，改日我们停顿的可不是普通的赛跑，而是毅力赛跑，只需戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军，请大年夜伙儿检查一下项链。现在那么说谁能获得冠军？把奖牌贴在失利者身上。〔5〕、迁移提征询，加深对故事的理解。小冤家，你有不碰到过艰辛但是坚持下去的状况呢？说出来让大年夜伙儿听听。小结：是呀，我们偶尔会碰到一些艰辛，这时候你可以想想改日的戴项链比赛，想想得冠军的小猫，坚持下去，或许你会获得成功。3、残缺不雅观赏故事录音，进一步理解故事〔1〕、此次比赛真有意思，我们再来边听边看。〔2〕、给故事起一个适合的名字。〔3〕、改日的比赛真杰出，以后开运动会时再请大年夜伙儿做裁判。