青蓝工程工作计划徒弟青蓝工程工作计划(优质16篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!青蓝工程工作计划徒弟篇一本年度我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任钟凯老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析钟凯老师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、分析型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是先进适应学生心理的体育教学，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。3、教育教学分析：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个分析专题，开展专题分析或课题分析，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。4、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、分析型、学者型教师的转型。1、每周师徒间互相听课至少１节。3、我主动推荐教学理论书籍给钟凯老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。4、要求钟凯老师在校内举行一次汇报课。5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。6、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。青蓝工程工作计划徒弟篇二为促进青年教师的全面发展，我校继续采取教研组带教，师徒结对的形式，落实“青蓝工程”。根据教研室安排，我担任慕老师的“师傅”。通过认真分析慕老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高慕老师教学教研能力，制订出本学期的青蓝工程师傅指导计划来自师徒结对计划如下：一、能力提升途径方法：1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高其业务水平。2、提高教育教学水平，帮助慕老师制订业务进修计划。3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。4、师徒间不定时开展问题研讨，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求老师记录在教育教学实际中的所思、所感；二、基本要求：1、师徒双方相互坚持听课，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记。2、要求慕老师举行一次汇报课。青蓝工程工作计划徒弟篇三本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任合同老师刘照军的师傅。虽然每个老师都有自己的特长、优势，但是也各有需要提高的地方结合实际，特制订出本学期我们的师徒结对计划如下：对象分析：刘老师是参加工作三年的年轻教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于刘老师工作经验不够丰富，需要帮助他迅速成长。“一对一”结对帮扶形式。一年。1.努力克服教育教学中的低效行为。2.快速提高自身的教育教学综合能力。3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。2.坚持每周与刘老师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。3.听课：我和刘老师建立一个不定期的互相听课的制度。刘老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的.处理和对课堂教学的组织；我也会听刘老师的课了解其最真实的课堂行为。4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、学法、课堂组织等多方面进行共同探讨，畅所欲言。通过说课评课，力求让刘老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励学生质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。5.课后反思：要求刘老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，不搞形式化；要从