试题示例（一）积累与运用1、用课文原句填空。用课文原句填空。（1）寻梦？撑一支长篙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（2）“欲穷千里目，更上一层楼”蕴涵哲理，《登飞来峰》中也有一句与此有异曲同工之妙。它是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”然而事实未必如此，周敦颐就说“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（4）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）临近毕业，大家都拿出留言本相互留言，你将为同桌好友留下什么祝福语或惜别的话呢？请从初中三年你学过的古诗词中选择一个句子作答。这个句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、景山中学开展“阅读名著”竞赛活动，下面是阅读期间甲小组设计的测试题，请你作答。(1)《西游记》的作者吴承恩，运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”(2)《西游记》中劝孙悟空上天接受招安的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)请写出与《西游记》中“猪八戒”有关的一句歇后语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、请根据下面设置的情境回答问题。浦南中学九年级（1）班要召开一个以“名著阅读”为主题的班会，决定邀请著名作家李南先生为同学们做专题讲座。班级推荐张芳同学去邀请他。假如你是张芳，见到李南先生时，应该怎么说？当作家应邀参加主题班会时，作为主持人的张芳应该怎样介绍作家？⑴邀请：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵介绍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、请你参加下面的综合实践活动，完成后面题目。龙溪中学举办“推广普通话活动周”活动，假如你是该校的学生，请你完成下面任务：（1）设计一条富有感染力的宣传标语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）如果你是策划人，你认为在活动周中应设计哪些活动项目（至少列出三项）？例：编演课本剧项目一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿项目二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿项目三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）请从你设计的三个项目中挑选一项，简单说明开设的理由，并写出活动的主要环节。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）阅读能力阅读《水浒传》片段，回答文后问题。武松打虎那大虫又饥又渴，把两只爪在地下按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把爪子搭在地上下，把腰胯一锨，锨将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见锨他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。无数却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一锨，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着打虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把那只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平身之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹