大班教案(精选)大班教案作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。大班教案篇1教学目标：1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。2、观察了解生活周围的配对，感受朋友之间和谐的情感。活动准备：教学ppt活动流程：一、活动导入：出示课件图片：故事的名字叫《天生一对》，故事中谁和谁是一对？二、理解生活中的配对1、概念了解：分别出示三组课件图片，让幼儿说出：谁跟谁是一对？然后说出理由。：外形相同可以是一对，类型一样也可以是一对，外形和类型不一样也可以是一对。2、观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配（1）观察两朋友的'不同：找找，哪两个是可以配成一对的？（2）寻找它们般配的地方，理解天生一对。3、模仿表现，尝试合作猜谜。找一个朋友，尝试配合猜谜，两个朋友一人说一句描述所猜物品的话，让其他小朋友猜猜你们说的是什么东西？三、阅读倾听故事可是，这天生一对来到长颈鹿城，他们来到鳄鱼城，显然，大家觉得他们是奇怪的一对。n到底发生了什么故事呢？你认为他们是天生一对吗？n我们来看看这本书，名字就叫《天生一对》。n鳄鱼先生和长颈鹿小姐是一对，是相亲相爱的一对。四、延伸l寻找生活中的“天生一对”大班教案篇2活动目的：1、学习通过观察分析，用绘画表现人体各部分的结构关系和发型、服装的特点。2、加深对老师的情感。活动准备：1、请配班老师在教室里摆一个造型，每个幼儿都能看的到。2、操作材料“我们班上的老师”、水彩笔。活动过程：1、导入活动，引起兴趣师：小朋友，今天，我们知道再过几天就是教师节了你们想怎么给老师庆祝呢？你们想送老师什么礼物？不如用笔当照相机给老师照张相吧。2、引导幼儿观察老师的特征（1）、老师是什么样的头发（长发、短发、直发、卷发还是扎辫子）（2）、脸型是什么样的？眼睛、鼻子、嘴巴长在脸部的什么部位，有什么特点？（3）、她的姿势是怎样的，胳膊在身体的什么部位，是怎么摆放的腿在身体的.什么部位，是怎么摆放的，衣服是什么样式的，什么颜色的，衣服上有什么特点？3、交代要求，幼儿作画，教师指导1、请幼儿看操作材料“我们班上的老师”，在空白处我们可先画脸部，再画身体，最后画胳膊和腿的姿态。2、最后给老师穿上漂亮的衣服，再给老师打扮一下。3、注意引导幼儿较好的表现人体各部分的关系。4、启发幼儿仔细观察老师身上的细节如：老师身上有什么饰品…………5、画好之后还可以在旁边稍加装饰。4、活动结束（1）评价作品：我们大家一起看看小朋友都是给哪位老师照了相片？（2）小结：小朋友真棒，给老师照的照片真好看，你们回家后也给爸爸妈妈照张相吧！大班教案篇3活动目标：1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。活动准备：彩带、山洞、牌牌、音乐活动过程：一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？3、师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？4、师：那就跟着我一起动起来。5、师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参与并观察。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的.运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞”师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”1、讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？A、幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）B、师：谁先来展示你们的讨论结果C