PAGEPAGE4《品德与生活》教学计划一、教材特点《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。本册共有四个单元，第一单元：爱心行动，共5课。第二单元：我的家乡，共4课。第三单元为自己喝彩，共4课。第四单元：夏日炎炎，共5课。二、教材分析品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。本册教学内容分4个单元。每个单元下设若干活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。三、学情分析经过一年半的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思提高。潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生活。四、教学目标（一）总目标培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。各个单元的目标主要体现如下：能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。体验帮助他人、给他人提供方便的快乐，有同情心，愿意帮助他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪。能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。（二）分目标1．情感与态度（1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。（3）自信、诚实、求上进。2．行为与习惯（1）初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。（2）教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为。（3）保护环境，爱惜资源。3．知识与技能（1）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。（2）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。4．过程与方法引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。五、教学重点难点（一）教学重点1．能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。2．乐于帮助他人。3．学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。4．能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。（二）教学难点1．教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：2．珍爱生命、热爱自然、热爱科学。3．自信、诚实、求上进。六、教学方法及措施（一）认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。（二）树立开放的、综合的课程观。（三）树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。（四）确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。（五）尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。（六）创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。七、课时安排本学期以19周计算，每周3课时，合计57课时。具体安排如下：第一单元“爱心行动”15课时第二单元“我的家乡”12课时第三单元“为自己喝彩”12课时第四单元“夏日炎炎”15课时复习测试3课时2012年9月1日