tt学院学前教导专业人才培育计划〔三年制普通专科〕系主任：教务处长：主管院长：赞成日期：2017年3月教导系二○一七年三月学前教导专业人才培育计划专业称号：学前教导专业代码：招生货色：高中结业生、高中等同窗历者学制与学历：三年制普通专科一、制订人才培育计划的依照人才培育计划是构造教学、施行教学治理、实现专业人才培育目标的要紧依据，是对人才培育目标与规格、培育方法、培育进程跟培育方法的总体计划，是确保教学品质跟人才培育规格的根底义务。以《品质展开纲要(2011-2020年)》为指点，联合华夏经济区建破策略的需要，依照我校“十二五〞展开计划提出的“尽力培育所在工业展开急需的、职业岗亭专业技艺跟品质专业技艺着重的复合高端技艺型专门人才〞，联合频年来社会对学前教导需要的变卦，现制订学前教育专业人才培育计划。二、培育目标与规格本专业培育支撑党的全然道路，德智体美双方面展开，操纵学前教导范畴根底常识跟专业常识，操纵古代技艺的，存在较强的实际义务才能，习惯从事幼儿园义务及与儿童有关义务的，存在翻新肉体的高素养高技艺运用型专门人才。体是两类：一是幼儿园及格师资〔要紧培育偏向〕，即幼儿园及种种学前教导机构从事教导教学、教科研、保育等义务的保育员、老师；二是学前教导治理职员、与儿童教导相干的其余机构从业职员等。具1、常识、才能、素养央求联合保教从业职员应存在的岗亭才能，依照学前教导专业的培育目标，结业生在常识、才能、素养等方面的详细央求如下：常识构造①熟习幼儿园义务规程跟我国教导轨制、执法法那么、目标政策，理解学前教育实际的展开静态；②操纵较为广阔大年夜踏实的文明迷信根底常识，较零碎的教导实际跟学前教导专业常识，操纵艺术学科的根底常识跟全然技艺；③存在根底的计划机跟英语常识。才能构造①存在从事学前教导跟保育必备的全然技艺；存在展开种种学前教导运动的构造指点技艺跟确信的幼儿园班级治理、园务治理技艺；②存在优秀的书面语表白技艺跟音乐、体育、跳舞、美术等艺术表示技艺；③存在从事幼儿英语教学的技艺；④存在运用计划机等多媒体手段制造课件的技艺；⑤存在末端从事幼儿教导迷信研讨的技艺；素养构造①酷爱社会主义故国、支撑党的全然道路，清晰得马列主义、毛泽东思维跟邓小平实际，存在爱国主义、集团主义、社会主义思维跟优秀的思维操行。②存在需要的体育、心思、卫生跟保健常识跟健全的体格及优秀的心思素养。③存在盲目翻新、自破创业的肉体，存在不时猎取常识、开辟本身潜能、适应岗亭变卦的才能。④存在较强的义务调跟才能，人际来往的才能。2、职业中心才能理解教导的全然实际与目标政策，操纵学前教导的全然实际、全然常识跟基本技艺，以及构造学前儿童进展教学运动的技艺才能。职业岗亭与职业才能央求见表表1保育员岗亭才能剖析详细央求岗亭央求照应课程理解婴幼儿的心思卫生保健常识理解婴幼儿的心思展开.学前卫生学认知学前心思学理解婴幼儿的教导根底常识理解婴幼儿的平安常识学前教导学学前卫生学老师职业操行学前教导学酷爱儿童感情酷爱保教义务清晰保教联合、保教着重的原那么，重视保教义务操纵干净卫生义务的全然技艺操纵幼儿生涯治理技艺及与教导运动共同的技艺操纵平安义务及卫生消毒举措技艺可以不美不雅看、评估婴幼儿的身心展开，帮助老师进展故土联系学前卫生学才能学前心思学幼儿园运动计划种种教法课教导科研方法存在保育义务科研才能表2幼儿老师岗亭才能剖析岗亭央求详细央求课程模块学前卫生学理解婴幼儿的心思卫生常识理解婴幼儿的心思展开.学前心思学认知理解婴幼儿的教导根底常识学前教导学学前教导学理解幼儿园教学义务的根来源根底那么跟方法构成准确的儿童不美不雅幼儿园运动计划种种教法课学前心思学情感学前教导学存在优秀的职业操行素养存在义务感跟贡献肉体老师职业操行大年夜老师心思安康教导学前教导学可以依照幼儿园教导义务计划央求，幼儿的年纪特色，制订教导义务目标、计划，并构造施行联合本班学前心思学幼儿园运动计划学前教导学做好家长联络义务，故土共同实现教导义务家庭教导学幼儿园治理教导学能力心思学可以构造跟参加园内的教研、科研运动教导科研方法学前心思学学前教导学学前教导学幼儿园运动计划少童谣曲弹唱少儿体操创编绘画、手工、简笔画学前卫生学构造幼儿的一日生涯跟游戏运动可以做好幼儿园的平安卫生义务，给幼儿创设优秀的情况幼儿园治理三、培育方法学前教导专业要顺遂实现人才培育目标，必需在人才培育方法长进展翻新跟改造，我校教学改造以“实际够用，强化技艺；