鞋匠的儿子教案鞋匠的儿子教案11篇作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的鞋匠的儿子教案，欢迎阅读与收藏。鞋匠的儿子教案1(第一课时)【学习目标】1.能正确、流利地朗读课文;2.学会本课生字，理解新出现的词语意思;3.初读课文了解课文大意，学习第一自然段。【课前预习】1.将课文读正确、读流利。2.认读一、二类生字，描红后将生词抄写两遍。3.画出文中生词，选用合适的方法理解它们的意思;4.试给课文分段，说说各段大意。【知识链接】林肯：美国伟大的民主主义政治家。他出身于一个农民家庭，父亲是个鞋匠。1861年，当选为美国总统。他的当选使南方奴隶主忧心冲冲、惶恐不安，不久便爆发了南北战争，历时四年，最终以北方的胜利告终，维护了国家的统一。不幸的是，于1865年4月15日，林肯被南方黑奴隶主指使的恶人杀害。由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。【预习反馈】1.小组内开火车读课文，相互正音;2.同桌互查描红给出星级评价。(提示：本课有一个生字要注意是上下结构，不能写成半包围结构，它就是字。)3.大组组织猜词游戏，规则是一人说词义(必须是本课生词)，其他同学猜词语。4.交流分段情况，说说段意。【质疑探究】1.提出预习时不懂的问题，大组讨论;2.自由读课文第一自然段，思考：(1)那些参议员们为什么而尴尬?(2)除了尴尬，他们心里还会有什么样的感受，你能想象到他们会在私底下说些什么?(3)通过这一自然段你能看出当时的美国社会人与人之间的关系怎样?(4)练习朗读第一自然段。【当堂检测】1.选字填空。辱唇豫像卑悲潮嘲羞()嘴()肖()犹()()伤()微()笑()水2.从文中找出下列词语的反义词。统一()高贵()赞叹()犹豫不决()3.填空：课文写了美国著名总统林肯两次演说，一次是。其中前一次写，后一次写，这样安排材料的'方法就叫。【课后预习】1继续熟读课文，了解参议员们态度变化的过程，并画出关键词;2.用括号标出文中林肯的几段话，说说分别是在什么情况下说的，试理解几段话的意思;3.作为美国历史上著名总统，林肯身上一定发生过很多事情，你能设法找到一些关于他的其他故事吗，自己阅读后带到班里与大家交流。(第二课时)【学习目标】1.学习课文2-6自然段，读懂林肯的话;2.感受林肯的人格魅力，体会宽容的力量。【预习反馈】1.交流：参议员们前后态度变化：尴尬→→→→2.指名读林肯的几段话，并说明他分别在什么情况下说的。【合作探究】1.学习2-5自然段(1)找到参议员羞辱林肯的话，你觉得这位参议员的言行除了傲慢还可以用哪些词来形容，用傲慢的语气读好这句话，也可加上动作;(2)理解人物语言，走近人物内心①“我非常感激你使我想起我的父亲……永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”这段话一共有4句话，你能理解每一句话的含义吗?小组讨论后交流。(方法提示：理解这几句话时可运用比较法，如果将句中的“非常”、“一定”、“永远”、“那么”去掉，所表达的意思有什么不同?)②“就我所知……但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”这句话是对谁说的，林肯想告诉他什么?③“对参议院里的任何人都一样……他的手艺是无人能比的。”听了林肯的这段话，你对“伟大”这个词有什么新的理解，从这句话中你能感受到林肯对父亲有怎样的感情?(3)说完这些话，林肯流下了眼泪，这是怎样的泪?(4)小结：林肯的一番演说“使得所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声”，你觉得是什么使得参议员们的态度有这样大的转变?(5)练习有感情朗读林肯的话。2.学习第6自然段：通过这个事例你又看到了一个怎样的林肯?3.交流预习中搜集到的林肯其他故事，更全面了解林肯。【当堂检测】1.在横线上填上合适的词语，能用成语的尽量用。面对参议员的羞辱，林肯，他没有因为是鞋匠的儿子而自卑，反而，在演说中他表现出对参议员们的、对父亲的，甚至地说自己做总统永远无法像父亲做鞋匠那么做得好，以的智慧、的演讲才能和的人格魅力感动了在场的所有人。2.按要求写句子。①林肯是鞋匠的儿子。林肯是美国历史上最有作为的总统之一。(用关联词语连成一句话)②林肯宽容大度，仁爱正义，受到人们的尊敬。(改为反问句)【知识积累】1.有关宽容的名言：2.林肯的名言：【我的收获】【课后作业】1.阅读课文第6自然段，完成练习。①“毫不犹豫”的意思是：②“裂开的房子”指，“完整的整体”指。③回答问题：文中说林肯是美国历史上最有作为的总统，你觉得他靠的是什么?2.你有过宽容别人或被宽容的经历吗，那次经历你有怎样的感受或变化，请写下来。鞋匠的儿子教案2一、谈话导入新课。1、能告诉老师你们的父亲是干什么的吗？2、如果你的父亲是一个普通劳动者，和别的有钱的或当官的站在一起，你心