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劳动课评价教案劳动课评价教案(通用5篇)作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的劳动课评价教案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。劳动课评价教案1教学目标:1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点:怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点:按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学准备:书包、课本。教学时间:1课时教学过程:一、导入新课同学们都喜欢猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长,各种知识肚中装。上学我要把它背,放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品,我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包,然后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确的.姿势背书包,正是这节课要学习的内容。二、讲授新课:装书包1、整理分类。我们使用的学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类,一类是作业本、练习本类,还有一类是文具类,如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序,语文课时多,放在最上面,其次是数学,依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序,以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分,文具要装入文具盒内,让学生练习,同桌检查。2、装书包。所有的学习用品整理分类后,即可装书包,要先装课本类,再装练习本类,最后装文具类。装好后,同桌要互相检查一下,然后,老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。三、讲授背书包1、认识不同样式的书包:单肩式、双肩式、手提式。目前,使用最多的是双肩式书包。2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上,书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头,带子挂在左肩,书包垂挂在身体右侧。需要注意的是,无论哪种背法,都要将书包带子的长短调整好,而且左右肩轮换使用。3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。四、练习背书包。可按小队分组,让学生背起书包,在教室里走一走。五、小结。劳动课评价教案2活动目标:1、在特定情境中,通过动作表演来区分音乐的ABC段。2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。3、尝试合作表现音乐,体验音乐活动的快乐。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动过程:1、情景导入,健身活动白雪公主离开小矮人后非常想念他们,不知道他们现在生活的怎么样,今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人,你们愿意吗?播放(波浪舞)音乐,幼儿跟随老师走进场,穿过森林走过小桥绕过草地,来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了,我们去房子里面休息一会儿吧!2、分段练习,熟悉音乐(小矮人家里很乱)(1)A段音乐,学习拖地板动作师:小矮人家的地板脏了,我们来他们拖一下吧。老师发现在拖地板的.时候动作不规范,这样是拖不干净的,拖地要这样拖。(2)B段音乐,学习刷马桶的动作师:看小矮人家的马桶这么脏,还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷,围着马桶四周刷。(3)C段音乐,学习擦窗户的动作师:小矮人家的窗户很脏了,我们来擦干净吧,用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦,用双面擦贴上去擦玻璃。进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。3、师:小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的,必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。结束:结束音乐起,小矮人回家了,我们藏起来,给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净,爱劳动的人。活动反思:本次活动音乐分成三段,让幼儿在情境中熟悉三段音乐,并愿意用动作表现,注重幼儿创造力的培养,鼓励幼儿有创意地表现,教师及时给予应,强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作,幼儿有不同表现方式也可以,整个活动中,幼儿都积极胆表现自己,能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简单动作,并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中,激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。在打扫之前引导幼儿做好准备工作,系上小围裙,带上小手套,幼儿也很喜欢这样的环节,可以跟随音乐做准备工作。让幼儿在完整的音乐中感受音乐的魅力,包括准备工作。让幼儿打扫不同房间,进一步让幼儿熟悉音乐,教师采用退位策略,适时引导,并注
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