幼儿英语的教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿英语的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿英语的教案1一、活动名称：帮小熊整理衣柜二、活动目标：通过帮助小熊整理衣柜，引导幼儿尝试将衣服、裤子、鞋子进行分类，并有序的摆放，养成好习惯。三、活动准备：小熊头饰、每名幼儿自备上衣、裤子和鞋。四、活动过程：1、玩活动区：收玩具时，大家看到娃娃家里有一只小熊，发现它有一些不高兴，询问：小熊，你怎么不高兴？需要我们帮助吗？（自己的衣柜很乱，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，谁能帮帮我呀？）2、小朋友帮助小熊收拾衣柜：（1）请幼儿大胆说出自己的`好办法（2）幼儿整理小熊柜子里的衣服、裤子、鞋子提问：你是怎样整理的？3、摆放衣服：请幼儿把整理好的衣服放到衣柜里，请小熊来看一看。小熊：这件上衣怎么去了别人的家呀？它的家在哪里呀？（小熊拿起那件衣服请大家帮忙）4、给小衣柜贴标志：5、小熊非常满意，感谢小朋友帮她把衣服分层整理，表扬小朋友摆放的东西整齐。小熊知道以后按照衣柜标志摆放物品，养成好习惯。幼儿英语的教案2教学目标：知识目标：学生能够正确朗读，书写26个英文大小写字母以及区分英文字母大小写.能力目标：学生能够掌握每一个字母的正确的发音方式，区别易混淆字母读音的异同.情感目标：学好英文字母，感受英语的魅力，为以后英语学习打下坚实的基础.学情分析：低龄段学生初次学习英语，对英语这门课充满好奇和期待，课堂上表现出很强的主动性，喜欢游戏环节和伴有肢体语言的练习.这对于学习英语是很大的帮助，为以后的'学习奠定基础.教学重点：26个字母的认读，以及大小写的不同.教学难点：字母的正确发音方式.教学方法：教师讲授，游戏练习，发音训练教学用具：多媒体教学课件、字母卡片.教学过程：Warmingup：T：Hello，boysandgirls、从今天开始，我们就开始学习一门新的课程——英语.学习之前，有些学生也不同程度的接触过英语.你们会唱英文字母歌吗？让我们试着唱一曲英文字母歌.（设计意图：学习之前，摸清楚学生对英文的了解程度，掌握班级初始学情）T：看来同学们多少对英语还是有一些了解.但是知道的比较零碎也不标准.今天老师教授大家完整的英文字母和正确的发音.（出示英文字母课件，在黑板上画好四线三格.）一、认读字母ＰＰＴ出示第一个字母Aa，教师在黑板上书写大小写，同时让学生在练习本上书写，讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置.讲发音，发Aa音时唇形由半张变得近乎合拢，舌位由低到高，下巴回收.教师做示范，发音时做好口型.教师领读，学生跟读.出示字母Bb，教师在黑板上书写大小写，同时让学生在练习本上书写，讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置.讲发音，发B音时，脸部呈微笑状，双唇向两耳咧去.教师示范，发音做好口型.学生跟着练读.出示字母Cc，教师在黑板上书写大小写，同时让学生在练习本上书写，讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置.讲发音，发C音时，舌尖靠近上齿龈，但不贴住，气流由舌尖和齿龈之间出来摩擦成音.教师示范，发音做好口型.学生跟着练读.出示字母Dd，教师在黑板上书写大小写，同时让学生在练习本上书写，讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置.讲发音，发D音时，舌尖紧贴上齿龈，憋住气，然后舌尖突然离开上齿龈，气流冲出，发出爆破音.教师示范，发音做好口型.学生跟着练读.２、讲解字母印刷体和手写体，让学生了解哪些是印刷体字母，哪些是手写体字母，以此类推，按照上述方式练习书写和发音.大概需要2—3课时.二、歌唱巩固，重新学习ABC歌曲.可以给老歌配上新曲子，如《欢乐颂》.让学生有新奇感，更加爱学英语.三、1、游戏“左邻右舍”教师在黑板上写出一个字母，让学生写出字母前一个和后一个字母.2、变大小教师在黑板上写出一些字母大写和小写.要求学生写出大写字母小写形式和小写字母的大写形式.3、辨别字母老师出示一些事物图片，让学生辨认它像哪一个字母，答对的给予奖励.4、填字母，教师字母表，读到一处停顿，让学生读出所缺字母，注意学生的发音.四、巩固演练：1、按顺序一起背诵26个字母.２、书写２６个字母大小写在练习本上.教师巡视指导.３、齐唱新版ＡＢＣ歌曲.（个人独唱，合唱，竞赛）４、闪卡读字母.（快速出示一张字母卡，让学生快速将字母认读出来）五、小结我们学完了２６个字母的认读和发音.字母学习是学习英语的基础，学好字母为以后英语学习奠定坚实基础.要注意字母的发音，大小写的异同.六、作业1、回家给父母唱新编的ABC歌曲.2、默写26个英文字母，并配有大小写.七、板书学习26个英文字母.1、认读字母.2、识记字母.3、谈谈对学习英文字母的感受.幼儿英语的教案3教学目标：1、听懂、理解并会说出单词walk、run、jump