2011年中学教育心理学章节习题答案与解析：第三章学习的基本理论一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)1．我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。A．学习行为B．社会理论C．社会生活实践D．文化视野2．引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()A．获得B．消退C．分化D．泛化3．根据强化的性质和目的可以分成()A．自然强化物和人为的近似强化物B．积极强化和消极强化C．正强化和负强化D．强化和惩罚4．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()A．强化B．惩罚C．逃避条件作用D．消退5．提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)1．学生具有三种最基本的内在动机，即()A．探索内驱力B．好奇内驱力C．胜任内驱力D．互惠内驱力E．尊重内驱力2．下列选项中，属于学习的有()A．每天跑步B．记住英语单词了c．男孩长出喉结D．能背诵唐诗了E．蜘姝织网3．学生的学习内容有()A．知识、技能的掌握B．学习策略的掌握C．潜意识的挖掘D．问题解决能力和创造性的发展E．道德品质和健康心理的培养一、单项选择题1．【精析】C我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。2．【精析】C刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。3．【精析】C正强化和负强化都是为了增加反应的概率。4．【精析】C逃避条件作用指当厌恶刺激出现后。有机体作出某种反应．从而逃避。T厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。5．【精析】C巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。二、多项选择题1．【精析】BCD三种最基本的内在动机。即好奇内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。2．【精析】BD学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。3．【精析】ABDE学生学习不但要掌握知识、技能还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。