小班教案小班教案精品[6篇]作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1活动目标：1、用拖拉玩具进行绕障碍走。2、提高空间方位知觉的准确性。活动准备：1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。3、幼儿用书《几个朋友在游戏》活动过程：1、幼儿自主练习：“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。”幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的'玩具。幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。2、听信号走：听教师口令，变化不同的方式走（倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等）分组听口令，变换不同方式走。交流走的方法。3、游戏巩固：幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。4、操作活动：几个朋友在游戏教师示范看着画面手口一致地数数。幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。比较画面上男孩、女孩的多与少。小班教案篇2活动目标：1、乐意大胆表述画面内容，一起说说故事。2、和小乌龟一起体验带爷爷的情感。活动准备：1、经验准备：幼儿对小乌龟已有一定经验基础2、PPT课件活动过程：一、谈话导入，激起兴趣1、（出示小乌龟）看看，这是谁呀？我们来和他打个招呼吧!2、仔细看一看，小乌龟的身上有什么呀？小结：小乌龟背上大龟壳,有着四条腿，和一条小尾巴。3、模仿小乌龟走路提问：你们知道小乌龟是怎么走路的'吗？那我们来看看小乌龟是怎么爬的吧？4、让我们一起来学学小乌龟，背上龟壳走一走吧！5、小小乌龟爬呀爬，爬呀爬，慢慢爬到哪里去了？小朋友们来猜一猜，你觉得小乌龟会爬去哪儿？二．分段欣赏故事（一）播放PPT1、原来小乌龟要爬到爷爷家去呀，他想自己的爷爷啦！2、重点提问：你们平时去看爷爷，都会为爷爷准备什么礼物呢？小结:你们都是把自己最爱吃的东西送别人,真是懂事的好孩子、3、那你们想不想知道小乌龟送了什么礼物给爷爷了？那我们一起来看一看。小结:原来小乌龟准备送一棵树给爷爷。5、小朋友们眼睛一定要看好哦，这棵树会变得哦，小乌龟爬呀爬，小树变呀变出示PPT小结：原来小树开出了美丽的花，蝴蝶来了，小蜜蜂也来了！6、走了那么久，我们来问问小乌龟你累不累呀？7、这棵树又变了，变成了什么样子呀？小结：小鸟来了，大鸟也来了，绿色的大苹果长出来了。8、这棵树又变变变，变成什么样子了呀？（二）出示送给爷爷提问：看看爷爷怎么啦？小乌龟会怎么和爷爷说呢？一起来说说看爷爷，我想你啦，我把最爱的苹果树送给你。提问：爷爷会怎么说呢？谢谢，我也很想你？你们还记得苹果是怎么长大的吗？三、完整欣赏故事四、经验提升提问：你们想你们的爷爷吗？爱他吗？小结：我们下次去看爷爷，也要把自己最喜欢的东西送给爷爷，好吗？小班教案篇3活动目标：1、知道哭和笑对心理健康的影响。2、能准确表达自己的情绪。3、愿意做乐观、开朗的幼儿。4、体验游戏的快乐。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：《笑脸、哭脸娃娃》游戏卡(见教具盒)。《笑和哭(一)》《笑和哭(二)》挂图(见教具盒)。表情卡片(一面画笑脸一面画哭脸的圆形卡纸)每人一张。活动过程：谈话：1、出示笑脸娃娃。教师：这个小朋友脸上的表情是什么样的?想一想，她为什么笑呢?可能发生了什么事情?2、出示哭脸娃娃。教师：这个小朋友脸上的表情是什么样的?她为什么会哭呢?可能发生了什么事情?比较教师：笑和哭的表情有什么不同?你喜欢笑还是哭?为什么?表达组织幼儿看《笑和哭》挂图，请幼儿回答问题。教师：小朋友一不小心摔倒了，他怎么了?小朋友的妈妈来接晚了，她怎么了?;如果你的`妈妈来晚了，你会怎么做?小朋友不小心把她的新衣服弄脏了，她是什么表情?小朋友抢他的玩具，他的表情是什么样的?如果别人抢你的玩具，你会怎么做?游戏结合幼儿生活实际，提出各种问题，请幼儿举表情卡来回答。教师：你的玩具找不着了，你会怎样?你和小朋友不小心碰到一起，你会怎样?……活动建议：本活动是健康领域有关心理健康方面的教育活动。活动中通过观察、讲述和讨论，让幼儿明白哭和笑对自己身心健康的影响。在比较笑脸娃娃和哭脸娃娃的表情时，要重点引导幼儿从眼睛、眉毛、嘴等部位观察两种表情的不同之处。在表达的环节，要引导幼儿观察理解图片的内容，并联想到自己来表达。在游戏环节，教师可结合班级幼儿曾经发生过的事件进行提问，当幼儿举出表情卡片后，要重点引导幼儿讨论解决问题的办法。此活动可以延伸到日常生