第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT96页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT96页第PAGE\*MERGEFORMAT96页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT96页第PAGE\*MERGEFORMAT96页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT96页第PAGE\*MERGEFORMAT96页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT96页第PAGE\*MERGEFORMAT96页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT96页第PAGE\*MERGEFORMAT96页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT96页第PAGE\*MERGEFORMAT96页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT96页第PAGE\*MERGEFORMAT96页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT96页第PAGE\*MERGEFORMAT96页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT96页第PAGE\*MERGEFORMAT96页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT96页第PAGE\*MERGEFORMAT96页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT96页2022北京说课稿北京说课稿作为一名老师，经常要依据教学须要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并驾驭系统的学问。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我收集整理的北京说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。北京说课稿1一、说教材。各位老师大家好，今日我说课的内容是人教版二年级上册第三单元第10课《北京》。这是一篇写景记叙文，作者用生动的语言、精确的词汇，将北京描绘成一幅多彩的图画，从这幅画里我们能读到庄重漂亮的天安门，高大的人民英雄纪念碑，又宽又长的柏油公路和壮丽的立交桥，还有很多名胜古迹、高楼大厦和风景美丽的公园。这又是一篇培育学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章，也是增加学生民族骄傲感的好教材。本课的二、三、四自然段，条理清楚，详略分明地介绍了天安门、立交桥；名胜古迹、公园和高楼大厦。但是由于学生年龄小，大部分孩子还没到过北京，因此，理解课文的二、三、四自然段的内容，感受首都北京是一座漂亮的城市，激发学生酷爱首都，酷爱北京的感情既是本课的重点，又是本课的难点。特殊是第四自然段，课文对所提到的名胜古迹、公园、新建的高楼大厦未做具体介绍，因此，要全面地了解北京，对于孩子们来说有难度。为了突破教学的重难点，我制定了如下的教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。2、扎扎实实地理解语言文字和课文内容，通过课文的学习感受北京的漂亮和巨大改变，有酷爱祖国首都的意识和感情。二、说教法为了达成以上的教学目标，遵照阅读规律和儿童的认知规律，也本着培育学生全面素养的原则，我打算采纳“图文结合法”教学。“图文结合法”即通过读课文，从整体上感知课文，再通过图片的协助和对课文言语的细读入境界入角色，让学生直观、精确地感受祖国首都北京的漂亮和宏大，同时有助于学生理解文章中重点词语。三、说教学过程下面，我向大家介绍一下这节课的教学过程。(一)、复习旧知，导入。在学习新课之前，我将上节课积累的四字词语再现，通过指名读、齐读，为学习新课扫清障碍。（二）整体感知。师范读课文，生说听后感受引出北京是个漂亮的城市，那么北京哪里最吸引你？品读下文。（三）、品读文本，进入文本的情境。。由于课文第一自然段的内容浅显易懂，加上二年级学生在以前的字、词、句训练中，已有了初步的理解实力，所以我要求学生朗读这一自然段的过程中理解该段内容。我主要依据学生的汇报相继指导课文第2、3、4自然段。在学习中注意朗读和感悟北京的漂亮。1、品读其次自然段。（美在天安门）(1)利用课件展示天安门和天安门广场的画面，看图体会天安门在北京城的中心地段，她的漂亮和庄重。在这里我简介天安门的历史，再让学生结合自己的生活体验说说他们见过的庄重的场面，比如每周一的升旗仪式；奥运会上奏起国歌，升起五星红旗的时候，都很庄重，这样学生和“庄重”交上了挚友。（2）庄重的不仅是天安门还有人民英雄纪念碑，他耸立在广场中间。耸立一词比较抽象，我将在利用图片展示高耸的人民英雄纪念碑，让学生视察，通过图片揣测“耸立”的意思。（3）在理解的基础上，指导感情朗读：是呀，北京的天安门是美的，那庄重的城楼，那高耸的纪念碑，那宽敞的广场，都给人一种美的享受。让我们用朗读来表达对北京天安门的酷爱和赞美吧。2、品读第三自然段。（美在柏油公路、美在立交桥）(1)、利用课件和插图展示北京交通的发达，环境的美丽，结合画面相识“