历史老师工作参考计划范文作为一名历史专业师范生，成为一名合格且优秀的历史老师，是我毕业之后将要开展的方向和目的。四年大学的学习生活，正是我迈向这一目的的出发点。因而在大学生活中要如何学习，怎么样锻炼本人，提升本人，并朝这一目的前进，成为本人所要处理的难题。在分析个人知识，素养的根底上，我拟定了个人职业素养提升打算一、制订合理的专业学习打算打下扎实的专业根底专业学习打算的内容。明确的专业学习目的,通过专业学习到达预期的结果，在专业根本理论、根本知识和根本技能方面到达的水平，在专业才能方面和实际应用方面到达的目的。随着科学技术的迅速开展，社会化大消费不断壮大，现代职业对从业人员的专业根底的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。大学毕业生应该拥有宽厚扎实的根底知识和广博精深的专业知识。根底知识、根本理论是知识构造的根基。拥有宽厚扎实的根底知识，才能有持续学习和开展的根底和动力。专业知识是知识构造的核心部分，大学生要对本人所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和开展趋势有较深的认识和系统的理解，并擅长将其所学的专业和其他相关知识领域严密联络起来。二、才能的自我培养大学生在大学应根本上具备工作岗位所要求的才能，大学生在大学期间就应注重才能的自我培养。大学生自我培养才能的途径主要有：⑴积累知识知识是才能的根底，勤奋是成功的钥匙。知识的积累要靠勤奋的学习来实现。大学生在校期间，既要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的认识。⑵勤于实践擅长学习是培养才能的根底，实践是培养和提高才能的重要途径，是检验学生是否学到知识的标准。因而大学生在校期间，既要主动积极参加各种校园文化活动，又要勇于参与一些社会实践活动;既要认真参加社会调查活动，又要热心各种公益活动，既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技效劳活动，参加以校内建立或社会消费建立为主要内容的消费劳动，又要热忱参加教育实习活功，参加学校举办的各品种型的学习班、讲学班，担任家庭老师等。⑶开展兴趣兴趣包括直截了当兴趣和间接兴趣。直截了当兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或好处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用。大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高本身才能为目的鼓舞本人学习。⑷超越自我作为一名大学生，应当留意开展本人的优势才能，但任何优势才能是不够的，大学生必须对已经具备的才能有所拓展，不管其开展程度如何，这是他们今后生存的需要，也是开展的需要。(5)学习才能现代社会科学技术飞速开展，一日千里。只有根底牢，会学习，擅长汲取新知识、新经历，不断在各方面完善本人，才能跟上时代的步伐。(6)人际交往才能和团队合作精神确实是与人相处的才能。随着社会分工的日益精细以及个人才能的限制，单打独斗已经特别难完成工作任务，人际间的合作与沟通已必不可少。大学毕业生应该积极主动地参与人际交往，做到老实守信、以诚待人，同时努力培养团队协作精神，如此才能逐步提高本人的人际交往才能。三、身心素养培养身体素养和心理素养合称为身心素养。身心素养对大学生成才有着严重妨碍，不断提升身心素养显得尤为重要。现代社会生活节拍快，工作压力大，没有健康的体魄特别难习惯。身体有疾病的员工不但会耽搁本人的工作，还有可能对单位的其他同事造成妨碍。假如身体不健康，即便其他方面特别优秀，也会被拒之门外。(1)、健康的心理健康的心理是一个人事业能否获得成功的关键，它是指自我认识的健全，情绪操纵的适度，人际关系的和和谐对挫折的承受才能。心理素养好的人能以旺盛的精力、积极乐观的心态处理好各种关系，主动习惯环境的变化;心理素养差的人则经常处于忧虑困苦中，不能特别好地习惯环境，最终妨碍了工作甚至带来身体上的疾病。大学毕业生在走出校园以后，会遇到更加复杂的人际关系，更为沉重的工作压力，这都需要大学毕业生特别好地进展自我调适以习惯社会。⑵正确认识并悦纳本人良好的自我认识要求做到自知、自爱，其详细内涵是自尊、自信、自强、自制。自信、自强的人对本人的动机、目的行明确的理解，对本人的才能能做出比拟客观的估价。⑶自觉操纵和调理情绪疾病都与情绪有关，长期的思虑忧郁，过度的气愤、苫闷，都可能导致疾病的发生。大学生希望有健康的身心，就必须经常保持乐观的情绪，在学习、生活和工作中有效地驾驭本人的情绪活动，自觉地操纵和调理情绪。⑷提高克服挫折的才能正视挫折。战胜或习惯挫折。遇到挫折.要平复分析缘故，找出咨询题的症结，充分发挥主观能动件，想方法战胜它。假如主客观差距太大，尽管通过努力，也无法战胜，就接受它，习惯它，或者另辟途径，以便再战。要多经受挫折的磨练。四、思想道德素养的培养思想是行动的先导，而道德是