PAGEPAGE3《泉城》教学设计四课时目标：在读中感受泉水的不同特点，并体会作者是怎样描绘出来的。一、导入。在前面，作者说泉城最著名的要数珍珠泉，五龙潭，黑虎泉，趵突泉等四处泉了，这四种泉究竟各有什么特点作者在介绍这些泉时，又有什么优点值得我们学习的呢这就是我们这堂课要学习的内容。出示目标：这四种泉究竟各有什么特点作者在介绍这些泉时，又有什么优点值得我们学习的呢二、学生自读研究1、我们要想有所发现，必须好好地去读课文，请同学们用心读读sect;2-5，看看在这两方面能否有所发现建议：我们读书的时候可以用对比的方法来读，读一遍的话是不够的，必须要读好几遍。三、解决问题1、谁愿意来读读课文，能否把你的感受读出来（指名读课文。把课文有滋有味地读读）2、通过这么多遍的读，你发现这四种泉各有什么特点吗谁来说说。3、大堂交流。（1、可能说一处泉的特点，加上自己的感受，师可以表扬提示：你还会结合具体的语言来说，还能加上自己的想象2、可能只说一处，老师可以引导：其他学生有什么发现吗如果都很简单，则让学生再读读这段话，看看能否有更多的感受呢3、如果能对比着学习，应该表扬）在读、评、赏的过程中探究学习4、小结：读了这四段课文，让我们感受到济南真不愧是泉城，每一种泉都与众不同。那作者在介绍这四种泉的时候又有什么优点值得我们学习的呢我还想请同学细细读读这四段内容，对比着看看，又有什么发现5、生再读思考6、交流：每段都先介绍了泉水的位置（能否来说说各自的位置在哪儿。再介绍泉水是什么样儿的）板书：先位置再介绍泉水抓住每处泉水的特点板书：抓特点用词贴切四、总结这觉得同学们学得都很投入，大家都是用心在读，学完有何收获（可以说内容上的，也可以说写法上的。）五、作业练习册上有关内容