郑州三十四中九年级物理第一轮复习导学稿课题：第一章声现象PAGE2课题：《声现象》章节：第一章课型：复习课执笔：王学泳审核：班级：姓名：小组：时间：〖考点呈现：〗考点1：声音的产生和传播的条件。考点2：声音的特性。考点3:防治噪声的途径。考点4：现代技术中与声有关的应用。【课堂达标】考点11．初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。2．如图1所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（）A、音调是否与频率有关B、声音传播的条件C、声音产生的原因D、乐音与噪声的区别3、你用录音机录下自己的声音，再进行播放，听起来不像自己的声音，而别人却都说像你的声音。请你由题中描述的现象提出一个值得研究的问题：____________________？4、某人对着山崖大喊一声，经2.6s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_______m。（v声=340m/s）考点25、如图2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。6、优雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．节奏7、有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的（）A．音调B．音色C．频率D．响度8、关于声音的特性，下列说法中正确的是()A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同D．“震耳欲聋”说明声音的响度大。9、根据图2所给信息，判断下列说法正确的是()A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的D．人听觉频率范围比人发声频率范围要大考点310、噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声，保护环境已成为当今社会的一个重要课题。下列哪种方法是在声源处减弱噪声的（）A．道路两旁植树造林B．戴上防噪声耳塞C．摩托车上安装消声器具D．公路两旁建隔音墙考点411．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）C．回声定位D．超声波探查B．敲瓶底火焰摇动橡皮膜A．探测海深12．关于声和电磁波的说法正确的是（）A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调