如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
教育行业教务人员工作总结大全(16篇)通过总结可以加深对知识和经验的理解和运用。注意总结的语言简明扼要,清晰易懂,避免使用过多的专业术语。下面是一些优秀的总结范例,供大家参考和借鉴。教育行业教务人员工作总结篇一本学期教务处以韵味教育为核心价值观,以建校十年为契机,以学校三年规划为纲领,以常规考核制度为依据,以小组合作为抓手,积极引领广大教师转变教育教学观念,充分调动他们的工作热情,勇于改革创新,大胆开拓进取,全面提高教学质量,在校领导的关心和支持下,在教务处工作人员的共同努力下,本学期的工作顺利结束,现将主要工作情况总结如下:强化了管理工作的科学化、实效性,教务处同志在校长室的指导下,进行了分工协作,取得了很大的收效,具体总结如下。1、学籍工作方面。学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校,并了解未报到学生的原因,及时报学校备案。2、本学期,教务处进一步加强了课堂教学常规管理,对上课、辅导课、培优补缺等工作进行检查,并如实做好记录,在一定程度上确保了教学工作的稳定。4、认真开展考务工作。在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效,公正严明,组织严密,井然有序,考后及时集中召开了总结表彰会,分头召开各年级的质量分析会,并对学生进行了问卷调查,广泛听取了学生的.意见和建议,及时了解老师教学、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师,对学生意见较多的教师进行个别谈话,提醒他们注意,并及时改进。5、及时召开教师会议,统一部署教学进程。开学初,汤校长在全体教师会议上布置了本学期教学工作。在教研组长会上,教务处强调了教研组长的职责,商讨了各组的各种教育教学活动,督促他们制定出了相应的活动计划。还专门召开了九年级教师会议,强调了九年级教师在教学工作中要注意的问题,提醒各位教师面对竞争,认清形势,树立信心,努力拼搏,分析了我校今年九年级学生的优势和所面临的困难,并对20xx年中考提出了具体的奋斗目标。6、加强与家长的联系。向家长开放课堂,让家长进班听随堂课,了解小组合作的学习情况。同时,组织科任教师参加家长会,与家长进一步沟通,引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题,使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解,对我校的教学情况有了客观而全面的认识。教育行业教务人员工作总结篇二本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,以重实际、抓实事,求实效为教学工作的基本原则,充分调动教师的工作热情,勇于改革创新,全面提高教学质量,加速学校的发展壮大。在校领导的关心和支持下,在其他处室的帮助下,在全体老师的共同努力下,本学期的工作圆满结束,现将主要工作情况总结如下:一、强化目标,创设愿景。配合校长室努力创设全体师生的共同愿景,确定各年级奋斗目标,一次高考,三年努力。1、班级奋斗目标:学校把20xx届的高考目标根据中考分数,按比例分配给每个班级,高考目标具体分为基本目标、期望目标、超越目标,班主任和任课教师要心中有数。2、学生奋斗目标:每个学生根据中考分数,提出自己语数外三科的高考奋斗目标,语数外三科老师根据学生的实际情况,帮助学生设立学科老师的期望目标,并在学习过程中发展性地提高。3、教师奋斗目标:学科老师落实三个目标:学生的学科期望目标、班级的低分控制目标、班级的学科绩效目标。教学过程围绕三个目标进行,教学效果以三个目标来检测考核。二、抓实常规,规范教学。1、抓好制度落实。下半年,进一步完善了木渎第二高级中学教学“七认真”常规要求木渎第二高级中学教研组(备课组)建设的实施意见,量化了考核细则,增强管理意识,坚持按制度办事,切实提高管理实效。2、加强常规检查。做好教学七认真的常规督促和检查,采取定期检查与随机抽查相结合的形式,对任课教师的教案、批改作业、听课情况进行检查,评出等级,并记录在案,作为年终教师考核的依据。通过此举督促教师备好课,批好作业。从检查的结果来看,绝大多数的教师都能做到认真备课,书写详细的教案,及时认真批改作业,常规工作做得较扎实。3、抓好听课、评课活动。建立听课制度,对不同教师群体的听课数量提出明确要求,同时,加强行政听课要求,四位校长期坚持走进课堂,加强听课,指导教学。4、加强时间的管理。为切实保证学生在校时间的有效性,学校对早读、午自习、晚自习、周六自主学习等时间的使用有明确规定,所有老师按规定执行,其他老师在规定的时间内不得占用,有效地加强了学生时间的管理和使用。5、加强教学反馈。为及时了解师生教与学的情况,缩短教学反馈的时间,学校实行语数外的月考制度,强化命题的针对性,突出阶段性教学的内容,及时反馈教学效果,召开年级质量分析,及时总结,发现问题,热门思想汇报及时改进,不断强化教师教学的质量意