小班教案小班教案作为一名教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1教学目的：1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。难点：理解高矮的相对关系。准备：课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干过程：一、教幼儿区别高矮和一样高1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。二、教幼儿一些比较高矮的方法1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的'高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。小班教案篇2活动目标：1、学习用双圆组合的方法画不倒娃娃。2、练习在一定范围内涂色。活动准备：不倒娃娃、幼儿用书、油画棒。活动过程：1、玩不倒娃娃：幼儿分小组玩不倒娃娃。教师在幼儿玩的过程中，引导幼儿指认：“不倒娃娃的头、身体在哪儿？有没有腿？”2、讨论示范：教师根据幼儿的回答演示双圆组合，重点是两只圆要连接在一起，即一个圆画好以后，第二个圆起笔从第一个圆的边线开始。幼儿跟老师画连接的双圆。教师讲解涂色的.方法：“不倒娃娃的新裙子可漂亮了，所以，我们涂色的时候不要弄脏它。”3、幼儿操作教师鼓励幼儿将圆圈画得大些。教师重点观察幼儿画圆时是否掌握连接的方法以及涂色时不涂到线条的外面。小班教案篇3教学目标1、认识数字7、8。2、会点数。3、数字与实物的对应。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。教学准备标有数字7、8的两个篮子实物若干：草莓7个、小西瓜8个、香蕉3个、橘子6个、沙果7个教学过程一、认识数字：7、8请幼儿说一说，7像什么？8像什么？（7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈）。二、点数教师在黑板上画苹果，请幼儿进行点数。然后提问：黑板上一共有多少个苹果？（黑板上一共有7个苹果）[教师要提醒幼儿说完整话]，我们应该用数字几来表示？（应该用数字7来表示）同样的方法，进行数字8的教学。三、游戏：找篮子1、出示分别标有数字7、8的两个篮子。教师：“我这有标有数字7、8的两个篮子，我想请小朋友帮个忙，帮我把桌上的水果放进篮子里。请小朋友想一想：哪些水果可以放进标有数字7的篮子里？哪些水果可以放进标有数字8的篮子里？（水果的数量要和篮子里的`数字一样多）请个别幼儿将水果放进篮子里。然后请全班幼儿做小经理，检查水果放得是否正确。2、讨论：桌上为什么有一些水果没有放在篮子里？（水果的数量和篮子上的数字不一样）教学延伸将之前学过的数字也加到游戏中，复习并巩固。教学反思将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。小班教案篇4活动准备:大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。活动过程:(一)开始部分:引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。(二)基本部分:1.复习巩固区别大小。出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些