会计学2、简述数据(shùjù)抽象、数据(shùjù)模型及数据(shùjù)模式之间的关系P26数据(shùjù)模型是数据(shùjù)抽象的工具，是数据(shùjù)组织和表示的方式；数据(shùjù)模式是数据(shùjù)抽象利用数据(shùjù)模型，将数据(shùjù)组织起来后得到的结果；总而言之，数据(shùjù)模式是数据(shùjù)抽象的结果。3、DBMS应具备的基本功能有哪些？P9数据(shùjù)独立性、安全性、完整性、故障恢复、并发控制4、数据库中对数据最基本的4种操作是什么？P24增加、删除、修改、查询(cháxún)5、评价数据模型的3个要素是什么？P121)能够真实地描述现实系统2)能够容易为业务用户所理解3)能够容易被计算机实现6、数据模型的3个要素是什么？P24数据结构、数据操作、数据约束7、简述SQL语言的使用方式。P13一般有两种方式：SQL的交互式使用；用户通过开发应用系统与RDBMS交互。8、在数据库设计时,为什么涉及到多种数据模型？P12因为目前商用化DBMS没有一个能够同时满足3项要求，为此，人们不得不走折中路线，设计一些中间的数据模型。9、数据库系统中的用户类型有哪些(nǎxiē)？P28-29最终用户、数据库应用开发人员、数据库管理员、其他与数据库系统有关的人员。11、简述OLTP与OLAP间的区别。P42-43OLTP(联机事务处理(chǔlǐ))主要面向日常的业务数据管理，完成用户的事务处理(chǔlǐ)，提高业务处理(chǔlǐ)效率，通常要进行大量的更新操作，同时对响应时间要求比较高。OLAP(联机分析处理(chǔlǐ))注重数据分析，主要对用户当前及历史数据进行分析，辅助领导决策，通常要进行大量的查询操作，对时间的要求不太严格。二、单项选择题1、(A)不是SQL语言的标准。P156A.SQL-84B.SQL-86C.SQL-89D.SQL-922、(D)数据模型没有被商用DBMS实现。P26A.关系模型B.层次模型C.网状模型D.E-R模型3、(C)不是数据模型应满足的要求。P12A.真实描述现实世界B.用户易理解C.有相当理论(lǐlùn)基础D.计算机易实4、(B)最早使用SQL语言。P156A.DB2B.SystemRC.OracleD.Ingres三、判断题1.一个数据库系统设计中，概念模式只有一个，而外模式则可有多个(duōɡè)。（√）P112.每一种DBMS的实现，均是建立在某一种数据模型基础之上。（√）P7一、研究所有若干研究室，每一个研究室多位科研人员在指定的办公地点。每一位科研人员只属于一个研究所，有编号、姓名、性别和年龄。研究所承担了多个科研项目，包括责任人、项目号、项目名和开工时间（每位科研人员可以(kěyǐ)参加多个科研项目），每个科研项目有多位科研人员参加，科研人员参加科研项目均有相应的工作量二，某学院有基本实体集：系、教师、学生和课程。它们各有属性：系：系编号、系名、位置课程：课程号、课程名称、开课学期学生：学生学号、学生姓名、性别、地址(dìzhǐ)教师：员工号、教师姓名、办公室有如下语义设定每个系有一位系主任，有多位教师；一个教师仅在一个系任职；每个系开设多门不同课程；每门课程各由多位教师授课；一位教师可教多门课程；一个学生可以在不同的系选修多门课程。三，百货公司管辖若干连锁商店，每家商店经营若干商品，每家商店有若干职工，每个职工服务(fúwù)于一家商店。商店：店号、点名、店址、店经理商品：商品号、品名、单价、产地职工：工号、姓名、性别、工资、店号在联系中反应商店销售商品的月销量，职工参加工作的开始时间练习(liànxí)三1）请画出E-R图，要求标出实体的主键，联系的约束类型和键约束。2）将此E-R图转换为关系(guānxì)模型，要求标出各关系(guānxì)的主键，如果存在的话还应指明外键。1）2）P116-120教研组（组号，组名），组号为主键。教师（教师编号，姓名，性别，年龄，职称，组号），教师编号为主键，组号为外键。培训班（班号，班名，人数），班号为主键。学员（学员编号，姓名，年龄，单位，班号），学员编号为主键，班号为外键。培训课程（课程编号，名称，学时(xuéshí)），课程编号为主键。授课（教师编号，课程编号，班号，授课年度），（教师编号，课程编号，班号）为主键，教师编号、课程编号和班号分别为外键。学习（课程编号，学员编号，成绩），（课程编号，学员编号）为主键，课程编号和学员编号分别为外键。练习(liàn