一、新时期教育发展战略今后一个时期中国教育改革和发展的任务：坚持以全面实施素质教育为主题，普及和巩固九年义务教育，大力发展职业教育，着力提高高等教育质量。（2006年3月31日）—教育部部长周济教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》的主要内容新一轮教育振兴行动计划的指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持一个宗旨。教育为人民服务，办让人民满意的教育。实现三大历史性任务。构建体系、培养人才、知识贡献。贯彻八字方针。巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展。（一）两大战略重点1、重点推进农村教育发展与改革全面贯彻全国农村教育工作会议精神，坚持把农村教育摆在重中之重地位，充分体现了党中央国务院实践“三个代表”重要思想，立党为公、执政为民的信心和行动。具体政策措施：——实现西部“两基”攻坚、中部巩固提高、东部“双高普九”的目标——深化农村教育改革，推进“三教统筹”和“农科教结合”——落实“以县为主”义务教育管理体制——健全贫困学生助学制度——推进中小学人事制度改革——实施农村中小学现代远程教育工程2、重点推进高水平大学和重点学科建设中央这一重大决策，对于增强高等教育综合实力，加强国家创新体系建设，提高我国综合国力和国际竞争力，都具有极其重要的战略意义，必须继续推进。继续实施：——“985工程”和“211”工程——高层次创造性人才计划新启动：——研究生教育创新计划——高校科技创新计划——高校社科繁荣计划统筹协调学科建设、人才培养、科技创新、队伍建设和国际合作等各方面工作，使重点建设高校和重点学科的水平显著提高，带动全国高等教育持续健康快速发展。中国高等教育必须着力做好以下方面的工作：一是全面提高高等学校的人才培养质量，促进大学生全面发展；二是大力提升高等学校自主创新能力和社会服务水平，发挥高等学校在国家自主创新体系中的核心和主体作用，加速科技成果向现实生产力的转化；三是努力建成一批世界一流学科和若干世界一流大学，大幅度提升我国高等学校的综合实力和国际竞争力；四是继续推进高等教育规模的稳步增长，使高等教育的大众化程度进一步提高；五是各级、各类高等教育合理定位布局，构建现代高等教育办学体系；六是完善高等教育法律法规体系；七是扩大高等教育国际交流与合作。(2005-9-3)—教育部副部长吴启迪（二）六项重点工程2、职业教育与培训创新工程——以就业为导向转变办学模式——技能型紧缺人才培养培训——多样化的成人教育和继续教育3、高等学校教学质量与教学改革工程——高等学校的教学改革——教学质量评估与保障机制4、促进毕业生就业工程——健全毕业生就业工作的领导体制、运行机制、政策体系和服务体系——面向就业需求，深化教育系统内外的各项改革。5、教育信息化建设工程——基础设施、资源建设、人才培养——信息技术在教育系统应用水平6、高素质教师和管理队伍建设工程——推动教师教育创新——完善教师继续教育体系——深化人事制度改革（三）六个重要举措2、大力支持和促进民办教育健康快速持续发展——依法鼓励和支持民办教育发展——注重体制改革和制度创新3、进一步扩大教育对外开放——全方位、高层次国际合作与交流——出国留学和来华留学工作——对外汉语教学和开拓国际市场4、改革和完善教育投入体制——建立与公共财政体制相适应的教育财政制度——拓宽经费筹措渠道——完善国家助学制度——严格管理和提高效益5、加强党的建设和思想政治工作——学校党建工作——高校“两课”建设——高校思想政治工作——党风廉政及行风建设6、建设和完善中国特色社会主义现代化教育体系——完善现代国民教育体系和终身教育体系——支持西部地区、少数民族地区、革命老区和东北等老工业基地教育——研究制定《2020年中国教育发展纲要》二、职业教育发展政策重点（一）职业教育与就业形势从业人员人员增加了7700万城镇从业人员：2.39亿（33%）乡村从业人员:4.91亿（67%）城镇和乡村从业人员对比图按产业划分的从业人员构成图三大产业从业人员比重对比图按所有制划分从业人员构成图1992-2002各类所有制单位从业人员对比图1992-2003年国有企业下岗职工及城镇登记失业人员变动图1992-2003年城镇登记失业率对比图从业人员文化构成图技术工人技能等级构成图2003年第三季度部分城市劳动力市场供求状况分析：各技术等级求人倍率均大于1，说明劳动力需求大于供给，其中，求人倍率最大的是职业资格一级（高级技师），为2.35。与上季度相比，上升幅度也最大，上升了0.54。市场信号显示，高技能人才急缺。2004年，全国初中毕业生2000多万人，其中有822万人升入普通高