高三第一学期计划2009.8基本情况本学期，我们又充实了四位能力强、工作扎实的老师，还与复习班几位知识经验丰富的老师一起开展复习训练，有利于大家互相交流，及时解决教学中的问题。不利的是我们分散在三个办公室，会对复习安排、意见信息交换、行动步调有所影响，我们两位组长会多交换意见，多倾听老师们的意见，希望老师们知无不言、言无不尽，我们共同搞好高三的复习。本学期使用的复习资料《解读衡中》，第一编是教材梳理，把六册中的各类知识安排了18个练习，应届学生在暑假已完成。现阶段的学生没有经过系统复习，基础知识不扎实，理解能力与写作能力还有待提高，课外阅读量少，背记好文少，语言表达不够流畅、精确，对知识板块、题型、各类题的解题思路、答题规范缺少明晰的框架。尤以诗歌鉴赏、现代文阅读为甚。作文的审题立意、材料积累、事理分析、书写规范还急需训练提高。本学期复习板块字音、字形、实词、虚词、熟语、病句、诗歌鉴赏、文言文、现代文、作文。复习指导思想考虑分值大小，重视现代文、诗歌、作文，尽快把这三类题的知识系统、题型、答题思路给学生，使学生有比较明确的努力方向。字音字形的3分、默写的3-5分我们志在必得，从过去的学习到高三的复习，我们都在向学生强调此点。我们定了100练，目的是加强前4个题的训练，在《解读衡中》的板块训练后，用于持续的保温训练，这是前四个题不能缺少的。我们从高一到高三复习都比较重视文言文，我们文言的目标是选择满分19分。从分值上看，我们还必须要重视现代文阅读、诗歌鉴赏、作文，占22分、8分、60分，训练效果一时间不显著，大家容易忽视。基于它们的分量，基于各学校越来越重视这些板块，如果我们不重视，一个板块差一两分，全卷的差距就是其他板块难以弥补的。不管是现代文还是作文，训练是见效的，舍不得给时间，不下力气训练，难有好成绩。这些部分，一是要给时间，一是要分类归纳指导。如诗歌按主题、现代文按文体。不在一个板块上过多滞留，尽早把大的复习框架帮学生建立起来，借助100练、月考、综合训练再提高。针对错题讲解，提高习题讲解的效率。学生做完题，教师一定要了解错题情况，选择题不能光知道错了，还要知道学生选了哪项；文字题部分，要收一部分学生的答案了解解答情况。不能不管对错，只把正确答案给出去就得了。学生错题，有的因为知识有欠缺，有的因为思考不全面，有的因为没掌握解题技巧，有的因为类型不熟，有的因为没掌握规范的解题步骤，知道的不能组织到答案中，教师要有针对性的讲，才能提高讲题效果。练讲结合，安排好练讲的题量和时间，探讨各种课型的高效模式。解题所用的知识、技巧、题型把握等，只有在学生的反复应用中才能变成自己的知识储备、自己的思维习、自己的技能，。如果一个板块的习题，学生一次性完成，我们一次性讲解，讲的再好，学生已没有再训练的习题和时间，效果可想如而知。半节课练，半节课讲，半节自习练，用我们讲到的方法，我们马上再讲，示范如何使用方法。较一节自习练，一节课上讲，学生应用方法的频率高，音形、实虚词、熟语、病句适合此种安排。一个板块分几次练几次讲，100练如何穿插使用，是练半节课讲半节课，还是做一节课讲一节课，不同板块特点不同，要用心调度安排。摸索做题、讲解、试卷讲评、自习课运用的良好模式4、复习中要引导学生归纳知识、找出规律，明了题型，应用方法本学期的重点板块，病句，要让学生对类型熟练，诗歌，分类、意象、表达方式等知识要帮学生系统建立起来，鉴赏规律、设题类型、答题步骤要讲清练熟。文言文，实虚词、句式、文化常识、传记常用词语，要随时整理归纳，带回原文、上下文互解、对称法等要熟练运用。这些归纳整理，书上有的，要安排指导学生看，缺漏的要随时补充。5、要舍得拿出时间引导学习方法，强调笔记。复习阶段，知识量大，做题方法指导多，要求学生一定多做笔记，早自习复习，月考前复习。实施措施集体备课和听课按学校要求，搞好集体备课。每周周三上午为集中说课时间，1—2人主讲，其他人积极参加研讨。主讲人不但要注意选题、相关知识的讲解，还要注意说重点的处理、课堂的设计、时间的安排、学生的指导。要考虑学生情况，定准学习目标，找准各板块的知识、技巧方法、题型等教学重点、让习题训练的示范功效得以充分发挥。每周安排听课，加强互相学习。主讲人安排见进度表。早自习早自习要给学生具体的内容、时间安排、检查的指导。内容上，可以回顾刚讲的知识。还要注意书上字音字形、实虚词、成语、名句、诗歌、文言文等板块的网络清单，那里归纳知识不少的学习，还有一些相关题目，注意指导学生在早自习分散学习。可以读100练上的时事精粹，背精彩点评。可以读背报纸上、解读衡中的优秀文章和作文佳作。解读衡中作文拉练四五有精彩开头段20例，精彩结尾段5例，可安排读背。月考前，