学校联谊工作参考计划范文为有效推进素养教育的深化展开，促进联谊学校共同进步与提高，加强城乡校际间的交流、沟通与合作，提高各校的教学质量，提高老师的教学研究水平，保证新课改深化、有效、顺利的开展，特制定本打算：一、加强领导，统筹协调本片成立以王本贤校长为组长，以各校教研教改负责人为副组长，以各校分抓主任为成员的教研课改领导小组，建立各种教改制度，要采取有力措施，到达“一个打破，两个确保”的工作要求，即要打破以往的联谊活动形式，改变以往单纯的送课、听课、评课的形式，拓展联谊活动研究领域，在校本培训、教育科研、校本课程开发以及综合实践活动等方面，共同研究，取长补短;通过共同研究和探究，确保各联谊校老师在思想观念、教学才能、教研才能等方面有较大提高，缩小各校之间开展的差距;确保本片联谊各校在不同的工作领域获得令人瞩目的成绩，构成较为鲜明的学校特色。二、开展的几项主要工作1、以课堂教学为打破口，接着加大我片集体教研力度。各学科联动，做好送课下乡和集体备课教研工作是本年度联谊教研工作的重点，依照本人学校的优势，推荐学科年级组长，承担学科的教材分析任务，精心备课，重在教材处理上，如何突出重点、难点与教材外延处理，通过网络博客开展网上教研活动，处理教材中的疑难，提高老师分析教材的才能。本学期将结合课堂教学达标月活动，选取典型课例进展课堂教学展示，保证联谊校内的所有同科老师都参与听课、评课。2、确定主题，重点研究，构成特色本学期我片联谊活动，共确定三项主题研讨活动，一是在写教学经历交流、观摩;二是有效课堂教学的研究;三是综合实践活动研究。这三项主题研究，具有深化的内涵，是当前根底教育改革的热点咨询题，需要我们一线的老师在教育教学实践中逐步的探究和积累，因而，在学期初，就要把这些主题活动的研究任务落实在不同学校，确定不同的研究重点，构成各自的特色。联谊校要定期开会，交流各自的研究成果，互相讨论，发表各自的见解，确定下一阶段研究的重点。3、接着施行名师引领，开展联谊学校“手拉手”活动。为协助学区小学培养教学骨干，带动学区小学老师教学整体水平提高，本学期接着施行“手拉手”青蓝工程。按照工程规划，学区小学老师与二实小的优秀老师结成互助对子，按照“拜名师、学名师、赶名师、成名师”的思路，采取“拉一把，磨一阵，送一程”的方法，在详细操作上，各学区小学选派可塑性强的青年老师到二实小与优秀老师结成“手拉手”互助对子，先通过“一日跟踪学习”等活动，与优秀老师进展面对面的交流学习。平日则通过网上交流、通讯联络等方式，处理日常教学中遇到的难题。通过一段时间的磨练后，由二小派出结对的优秀老师到学区小学进展面对面的实地跟踪指导。特别是在参加上级业务部门举行的各种优质课和论文等业务评比时，互助对子更要全力以赴，精心指导，力争获得优良成绩，以此促进学区老师课堂教学水平的迅速提高。学校为鼓励承担帮带任务的老师的工作积极性，将学区小学老师业务水平提高情况列入他们年终考核。以到达“业务上互相促进，感情上加强沟通”的目的。4、加强网上教研，实现校际同行。建立二小联谊校网络博客，各学校主任轮番担任版主，建立资源共享、经历交流、教研直通等板块，广泛交流，整体提升老师素养。