会计学爱莲说学习(xuéxí)目标周敦颐：宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋(běisònɡ)著名哲学家。文章的题目是《爱莲说》。“爱”表现了作者的感情，“莲”是这篇文章写作的主体。“说”在这里表示(biǎoshì)一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。要求：（1）互读课文(kèwén)，用笔画出不会读的生字词。（2）听老师读课文(kèwén)，标注字音。亵濯鲜有闻活动一：（1）默读课文，结合课下注释(zhùshì)翻译全文。（2）将重点词句意思批注在句旁。（3）将不会翻译的词句画出来与同桌讨论，还不会的保留在班级讨论。活动二：请同学(tóngxué)们速读课文。从文中找出描写莲花的句子，思考：1、生长环境(huánjìng)：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。2、体态香气(xiānɡqì)：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”。活动三：本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？(自读课文(kèwén)，品析写法，并将自己的理解批注在书上。然后在小组交流。)陶渊明。（采菊东篱下，悠然见南山。）作者写陶渊明独爱菊，正是赞颂(zànsònɡ)他不苟同于世俗的高洁品质，也是用菊花来正面衬托莲花，用陶渊明来正面衬托他自己。世人。因为牡丹色彩艳丽，妩媚动人，象征富贵。（刘禹锡曾有诗云：惟有牡丹真国色，花开时节(shíjié)动京城。）也就是说世人都追求富贵，作者写世人甚爱牡丹是从反面衬托莲的高洁品质，表明自己洁身自好的生活态度。活动四：再次(zàicì)有感情的朗读课文，看看作者对这三种花的态度又是怎样的呢？叹惋菊花:菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天(chūntiān)与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态度未免有些消极。鄙薄(bǐbó)牡丹：牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。追名逐利，趋炎附势，未免有些庸俗。赞美莲花：莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为(xíngwéi)正直，德声远播的君子。“出淤泥而不染”，立身污浊尘世却能永葆高洁本色，十分难得。作者(zuòzhě)以“莲”自喻，托物言志,借抒写爱莲之情，表达了自己洁身自好,淡泊名利的人生态度，婉曲地批判了追名逐利，趋炎附势的污浊世风。再见感谢您的观看(guānkàn)。