教诲处范文之中学集体备课方案集体备课是实现资源共享的一种重要方式。围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新教研方式，加强集体备课的实效性，有利于老师在备课过程中较好地掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于老师在备课过程中进展教学研究和讨论，改良和创新教学方法，提高课堂教学质量。一、指导思想以新课改精神为指针，以市县教学工作会议精神为指导，以学校实际情况为依照，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经历共享”的集体备课思路，创设研究气氛，构成一种研究的工作适应，努力提高教学水平，促进老师专业成长，全面提升老师素养。二、主要内容1、关注教学目的的精确定位，关注教学构造的优化组合，引领深化解读。2、充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关怀每个学生的开展。3、充分表达新课标理念，重点探究教学过程，引导重难点打破和咨询题讨论；如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，开展个性，提高素养。4、注重教案的理论框架、根本观点、根本概念，应突出的重点、新意，应处理的难点，充分发挥集体备课的实效性，到达资源共享，经历共享。三、组织建立集体备课领导小组组长：邱小华副组长：杨吉福姜根炎章腾飞郑禄璞魏灿玲组员：全体老师杨吉福校长负责语文组姜根炎校长负责数学组章腾飞校长负责英语组；郑禄璞校长负责理化组魏灿玲主席负责综合组四、集体备课时间单周周三下午第三节课五、活动地点六、详细操作1、学期初制定集体备课计划，依照教材确定单元集体备课主备人及内容。2、主备人初备。主备人提早认真研究教材，研究教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法，提出咨询题或设想；写好“单元集体备课主备稿”，精心设计教学预案，力求标准、科学。3、集体研讨。各备课老师要充分预备，对教材进展深化解读，前瞻后延，集体讨论时，先由主备人围绕上课情况进展说课，其他老师进展评课，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对上课人进展教学讨论、优化，教研组长作好详细记录。4、老师个人二次备课。在主备人二次备课的根底上，各备课老师结合集体智慧，在研讨深化的根底上写出具有个性特点的课时教案，表达集体智慧结晶。5、教后反思。要养成反思的适应，要及时对课堂上的得失、感受、发觉做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。6、做好每次集体备课记录，每次交教务处存档。7、备课流程图：教研组长制定计划—→个人初备—→上课—→评课—→主备人二次备课—→教后反思七、检查考核：1、学校组织制定计划，教研组长安排好主备人和备课内容，分管教研组成员都要参加集体备课。3、严格考勤制度。教研室负责对各年级集体备课老师考勤。教研组长安排好本组老师集体备课，要按照规定的时间，按时到达指定的地点，进展集体备课、评课，不得迟到或缺席。假如无故不上课（集体备课），不参加集体备课的老师，每次扣综合考核2分；假设因特别情况，确实不能进展集体备课的老师，必须提早到教务处请假，教务处全程参与，调控，出勤情况纳入老师考核。4、学校定期进展业务检查。每次集体备课后，并由包干领导和备课组长签字，记录好检查情况，交给教务处，期末作为优秀备课组评选和校级优秀老师评选的重要依照。5、集体研讨时，要营建一个良好的教研气氛，无关人员不得随意进出办公室。参加集体备课的老师要认真履行职责，积极发表本人的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。6、对优秀教案进展评选。学校每学期对老师的教案进展评选，评选出的优秀教案在老师综合考核中加分，并记入老师业务档案。7、集体备课完毕前，备课组长要将下次集体备课的内容和主备人确定好，以便提早作好预备。