最新自然资源教案幼儿园自然资源教案(精选10篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。自然资源教案幼儿园篇一1、知道自然资源的定义和范围。2、了解自然资源的分类，知道常见的可再生资源和非可再生资源。3、了解我国自然资源的特点，理解合理利用和保护资源的重要性。自然资源的分类地理景观图，中国煤矿分布图教师活动学生活动1、引入新课：观察景观图，引入自然资源的讲述。2、阅读课本52页，找出自然资源的定义，区别资源和自然资源。板书：一、自然资源极其类型1、自然资源讲解：我们要特别注意，一些人工产生的东西也是资源，但是不属于自然资源。那么，自然资源分几种类型呢？请同学们讨论给出答案，并且结合日常生活举几个例子。补充：自然资源分类的关键是能不能生长繁衍和循环利用，注意他们的界限不是绝对的，一定条件下，可以相互转换。因此，即使是可再生的资源也要注意保护，合理利用。（转承）我国的自然资源有什么特点呢？大家通过阅读煤矿、石油天然气分布图得出结论。板书二、自然资源的合理利用和保护1、总量丰富，种类多。人均占有量少2、空间分布不均讲解：课本54页的表格是一个考试内容，要依据几种自然资源的位次，说出我国自然资源的特征。总结：我国自然资源虽然总量大，但是人均少，浪费现象严重，因此要合理利用，注意保护。自然资源指的是自然界中对人类有利用价值的物质和能量。前提是自然界中的东西，就是天然形成的，条件是对人类有利用价值阅读课本知道，分可再生资源和非可再生资源。前者如土地、生物、气候等，后者主要指矿产资源。我国自然资源的特征，举例说明。自然资源教案幼儿园篇二知识与技能目标：理解水资源是宝贵的资源，知道我国所面临的水资源危机，并分析原因过程与方法目标：运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响情感态度价值观目标：通过学习，增强保护水资源的'意识，养成节约用水的良好习惯。水资源的时空分布特点、影响及对策水资源时空分布不均的原因讲述法、讨论法一、讲述导入水，孕育和维持着地球上的全部生命。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。同时，水对工农业的发展也至关重要，被喻为农业的命脉、工业的血液。如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切。因此，在一些地区，尤其是干旱地区，大有“黄金诚可贵，珠宝价更高，若为淡水故，两者皆可抛”的味道。二、导学精讲（一）学生自学课本61—63页“水资源与生产生活”部分，思考：2、联系实际，说说水资源危机产生的原因。3、我国水资源的现状是什么？（二）知识精讲1、呈现课本图3、6“地球上的水”，讲述水资源的存在形式以直接利用的水资源形式。2、呈现资料：2002年12月12日，联合国郑重宣布：2003年为”国际淡水年”在我们刚刚进入的这个新世纪，水资源的短缺问题将越来越严重。有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最严重的资源问题。水资源危机产生的原因：自然因素：世界水资源时空分布不均。人为因素：人口的迅速增长；生态遭到破坏，导致陆地淡水的减少；水资源被污染，造成水质量下降；管理不当，导致水资源浪费严重。（图片展示，补充说明水资源危机问题）3、我国的水资源现状（过渡问题）（一）阅读课本64—66页“水资源的时空分布”，思考：1、我国水资源的现状是什么？2、我国水资源时空分布不均，分布不均具体体现在哪些方面？其形成原因是什么？3、我国水资源的时空分布不均，有什么影响？4．说说解决我国水资源现状的措施。5、南水北调工程实施的目的，线路。（二）知识精讲1、我国水资源现状：总量大，人均占有量少；污染严重；浪费严重；时空分布不均。2、我国水资源时空分布不均：（呈现“中国水资源的分布图”），师生共同讨论我国水资源的分布特点：时间分布：夏秋季多，冬春季少空间分布：东部多，西部少；南方多，北方少。影响因素：水资源丰富与否的衡量标准：河流流量的大小，河流流量大小受降水多少影响。引导学生结合前面所学的“我国的降水和气温”：我国降水特点是时空变化大：从空间来看，我国降水东部多于西部，南方多于北方，分布的总体趋势是从东南沿海向西北内陆递减；从时间上看，我国的降水多集中于夏秋季。影响降水的主要因素是我国的季风性气候显著。引导结合地形一节分析我国降水空间分布不均的主要原因：受海陆位置及地形因素的影响。季风气候降水充沛3、我国水资源时空分布不均对我国的影响夏季我国降水集中，河水暴涨，大量宝贵的淡水资源白白流入大海，且易形成洪涝灾害，如1998年长江流域的特大洪水。