《人防》教案教学目标：知识目标：1.使学生了解什么是人防工程，人防工程的防护作用，人防工程的使用方法和要求。2.使学生了解什么是个人防护器材，初步了解个人防护器材的分类、使用，掌握简易防护器材的制作过程。技能目标：培养学生战时和灾害威胁时正确的自我防护技能，情感目标：通过学习增强人防观念、增强安全意识和忧患意识，提高学生综合素质。教学重点、难点：1、重点：①人防工程的作用，使用人防工程应注意的事项；②个人防护器材的使用和简单制作。2、难点：增强安全意识和忧患意识。教学过程：新课讲授：一、人防工程合：各位同学们，大家下午好仲：今天，我们一起来探讨一个问题——“人防”顾：也许大家对“人防“这个词有陌生感，因为在小学时我们从未深化认识“人防教育”。仲：不过，除了地震等自然灾害意外，还有一个不容忽视的安全问题——“防空”。顾：对，这使我想起了最近的利比亚战争。仲：不错，由于北约战机的干扰，导致近千名无辜的百姓在无情的炮火下丧生了顾：所以今天，就让我们好好地来了解并学习一下关于防空的知识和逃生方法仲：先让我们了解一下什么是“人防”和“人防标志”吧！顾：那么大家知道空袭的武器有什么吗同：战斗机。顾：对，是斗机PPT展示战斗机仲：那么除了战斗机外，还有什么呢同：导弹顾：对，还有导弹顾：看大家认不认识这些战斗机！PPT导弹图片仲：那么有同学对导弹有了解吗？它们又会对人类造成什么危害呢?同学发言顾：没错，这些武器的打击会造成很多人的死亡。仲：为了减少空袭对生命的损害，各级部门就在各地大规模建设了人防工程，例如防空洞等。让我们来看看人防的重要性。顾：当空袭来临时，空袭警报就会响起，当敌机或其它空袭兵器已经临近城市上空，空袭行动即将开始或已经开始时施放。通知人们迅速采取措施，以防空袭当听到空袭警报时，不要东张西望，不要四处游荡，在防空工事里不要大声喧哗，严禁烟火；在屋内的人员不要站在窗口张望；路人不要靠近危险房屋、高压电线、易燃易爆等危险品；卧倒姿式一定要正确。顾：上世纪90年代，北约对南联盟的发动空炸。其中贝尔格莱德市中学生德维奇他们一家的做法或许会给我们带来一些防护方面的启示。请大家看第一个片段情景。有兴趣的同学可以计时，听听空袭警报的规律。PPT展示材料：认识篇—预警时1999年3月24日，一批批北约战机呼啸着飞入天空，满载实弹。它们不是去进行一次演习，它们的目标，是贝尔格莱德。在贝尔格莱德的一户家庭，16岁的中学生萨维齐在客厅中看电视，妈妈在厨房里煤气炉前做菜……突然，大街上的防空预警警报骤然响起，打破了刚才难得的宁静，训练有素的萨维齐和妈妈迅速做好了准备并迅速撤离……（请一位同学来读事例）仲：那么同学们，你们知道预警警报的声吗，让我们来听一下吧（放预警警报）顾：让我们来看一下下面的问题PPT展示任务——我来推测：◆萨维齐和妈妈两人做了哪些必要的准备？◆你估计他们会逃到哪里？哪些区域附近是他们肯定不会去的？同学发表意见。仲：我们来看看萨维奇一家的做法。PPT展示材料：认识篇—空袭时德维奇跟着他妈妈，匆匆忙忙坐上了汽车，由妈妈驾驶，朝防空洞疾驶。突然一阵急促空袭警报响起，北约的战斗机已经实施了轰炸。（师述：看，他们母子俩的做法，他爸爸的做法以及他弟弟当时的做法。）①母子两人立即在街道中央停车，就近就地进行了躲藏……事后得知，在工厂上班的爸爸、在学校上学的弟弟也都采取了一些措施：②爸爸：空袭警报响器，我们全厂200多名工人立即停下了手中的工作，关停机器，有的朝厂房的四个角落、工具桌下逃去，他和其他几个工友迅速跑到了楼梯下面……③弟弟说：当北约的飞机在盘旋的时候，我和同学们正在操场上玩耍，当时我和同学们迅速卧倒……顾：那我们来评价下萨维奇家的逃生做法，你觉得怎么样？也就是萨维奇和他妈妈，萨维奇的爸爸、弟弟，评价一下！PPT展示任务——我来评价：萨维齐一家的逃生做法怎么样？同学讨论，发言仲：俗话说“魔高一尺，道高一丈”。有空袭，就有反空袭，良好的防空准备，就能有效的减少空袭的危害，哪位同学知道这方面的典型事例?（投影图片）顾：好，那我们来看第三种情景。PPT展示材料：认识篇—解除后经过一轮短暂的轰炸之后，北约的战机渐渐远去，解除空袭的警报同时响起，萨维齐母子在第一时间走出掩蔽区，但眼前的景象让母子二人惊呆了，在市第五加油站的不足百米的街道上还有一颗尚未爆炸的北约炸弹，他们本能地退却了几步，考虑到炸弹的潜在危险，母子俩决定排险，……仲：你觉得萨维奇母子俩的行为正确吗？同学回答二、个人防护器材仲：有了坚固的人防工程之后，是不是就万无一失了呢？【以史为鉴】材料：1941年6月5日，日本侵略军轰炸重庆时，有一坑道防空洞