教诲处范文之秋季教研活动计划一、指导思想以促进老师专业开展为根本，以打造高效课堂为主旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素养”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推进素养教育的施行，全面提高教育教学质量。二、活动目的开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展老师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高老师施行素养教育的才能和水平，实在引导广大老师深化讨论课堂教学规律，研究教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。三、工作要点1.为提高和促进老师的积极性，起到引领和示范的作用，本学期由全体校务会成员上课。2.各组由教研组长负责组织，做课老师按教研组进展分组，做课老师先确定授课内容，本人备课，然后同年级组老师之间再开展集体备课，完善教学设计。3.六位语文老师按年级分三组进展同课同构，由每组第一位老师提供教案。4.做课老师正式公开课的说课、做课活动。5.做课老师和听课领导及老师对活动进展评价。（1）评课堂教学设计（2）评老师课堂效果（3）评多媒体设备应用四、活动要求1.对研究的课程进展集体备课，发挥团队合力。2.授课地点设在四楼多媒体教室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。活动老师一同听课、评课。3.做课老师：（1）说课：要突出说本人的课件应用在教材中的作用，突出说集体备课产生的认识冲突及处理的方法，备课的改良过程和详细根据，突出说本人课堂教学中的特色。（2）授课：完成教学的设想，处理授课过程中的突发情况。（3）反思：突出对本人的教学预设与教学效果之间的差异进展反思。突出对老师的教学机智进展反思。突出对个体和集体备课活动进展反思。上课班级必须是新授班级。五、活动后上交的材料做课老师的“三课”材料，一式二份；听课老师上交评课反思材料一份；于活动完毕三天内上交教研员，学期教研活动完毕后，各教研员将材料汇总交教科室。六、分组情况：（1）语文教研组：黄欢—方露露张奇—陈霄霄朱淑君—洪成瑶（2）数学教研组：黄媛媛胡康达黄玉萍方夏帼黄赛丹（3）综合教研组：潘小青陈晓慧方敏七、活动时间安排9月至12月份，老师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。开课时间为每周四上午。