海南师范大学毕业论文开题报告论文题目：网络环境下基于问题的学习设计系别：计算机科学与教育技术系专业：计算机科学与技术学生姓名：学号：指导教师：2007年7月15日海南师范大学一、选题的类别（）基础研究（）应用研究（√）应用理论研究二、选题的目的和理论、实践意义在国外当前建构主义教育改革的浪潮中，以问题为基础来展开学习和教学过程已经成了人们的一条基本的改革思路，这条思路在基于问题学习(PBL)的模式中得到了集中体现。这种模式的典型教学过程是：学生以小组为单位，开始解决一个实际问题；为了解决问题，学生往往需要获得一些必要的专业知识，即所谓的学习议题，学生分头查找资料获取知识，然后相互交流所获得的知识，并讨论如何用所获得的知识来促进问题的解决；如果在讨论的过程中，小组发现还需要研究另外一些新的学习议题，学生们就需要反复循环地产生学习议题、分头查找资料，小组交流并讨论问题解答，直到问题得到解决；问题解决后，学生们还需要对自己的学习过程进行自我反思和评价，总结所获得的知识和思维技能。这种教学模式之所以越来越热，不仅在于其理论基础建构主义学习理论是一种教育理论新思潮，更重要的是，它确实能够有助于促进学生打下灵活的知识基础，发展解决实际问题、批判性思维和创造性思维能力，发展合作能力与自主学习能力，这与信息社会对人才培养的新要求是完全一致的。这种模式对我国当前以重实践能力和创新能力为核心的素质教育改革是很有启迪意义的。三、与本课题相关的国内外研究现状.，预计可能有所突破和创新的方面国内：在国内，国家级的远程教育平台已经建成，经教育部批准的网络学院有数十所，大部分省市都建立了为基础教育和社会教育服务的教育网站，很多学校建起了教育网站，全国有近万所中小学建立了校园网。各校依托校园网和教育城域网、资源库开展基于网络下的教法创新的研究。国外：一些发达国家从1994年开始，就利用网络进行网上教育活动。基于网络环境下的学习已经取得了一定的进展。许多的学校都已经放开的让学生自己去动手实践，培养学生的信息素养，让学生在自主的建构学习中体会到学习的乐趣。按照这样的教学模式，传统的教学模式将有可能被取代，尽管基于问题的学习仍有许多的争议，但这种学习模式已经被越赖越多的人们所接受。四、分析研究的可能性、基本条件及能否取得实质性进展基于网络环境下基于问题的学习设计是可行的，网络结合信息技术应用于学习也是可行的，现在计算机多媒体及网络技术高速发展，国内和国外的远程教育也取得了很大的发展。五、课题研究的方法、策略、步骤和进度安排1.2007.6.20-2007.6.30确定论文题目（提交选题审批表）2.2007.7.1-2007.7.15收集资料、分析案例、文献综述（读书笔记）提交开题报告、论文提纲3.2007.7.15-2007.8.15提交论文初稿4.2007.8.20-2007.9.20根据指导老师意见修改论文5.2007.9.20提交论文终稿六、成果形式描述论文七、指导教师意见指导教师签字：年月日八、系毕业论文(设计)领导小组意见领导小组组长签字：年月日