PAGE\*MERGEFORMAT4《异分母分数加、减法》教学设计执教者：王玲燕教学内容：人教版五年级数学下册第五单元，课本110-111页。教学目标：知识与技能：掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确计算简单的异分母分数加减法。过程与方法：让学生经历自主探究、交流异分母分数加减法的过程，沟通知识之间的内在联系，感受“转化”的数学思想和方法，提高分析、比较、计算和简单的推理能力。情感态度与价值观：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生感受“数学来源于生活”，增强学生学习数学的自信心。教学重难点：重点：掌握异分母分数加减法的计算方法。难点：明白为什么异分母分数要先通分才能相加减。教具、学具准备：多媒体课件、作业本等。教学过程：创设情境，提出问题1、播放课件，创设情境：熊大过生日，请来了三个朋友2、课件出示：他们分别吃了这个蛋糕的几分之几？熊大：“我吃了这个蛋糕的”熊二：“我吃了这个蛋糕的”蹦蹦：“我吃了这个蛋糕的”翠花：“我吃了这个蛋糕的”3、教师提问：从图中你获得了哪些信息？4、教师点拨：你能根据这些信息提出数学问题吗？（二）小组合作，解决问题1、把提出的问题写下来，并解答。2、交流展示：你的问题是什么？算式怎么列？你是怎样算的？你想提醒同学们注意什么？（三）再设情境，强化问题1、出示课件：熊大在搞生日Paty的消息传到了光头强耳朵里了，他怒气冲冲地跑着来，很生气地说“生日Paty怎么不通知我？我想吃蛋糕！”2、教师引导：聪明的熊大早就想好了对付光头强的办法……3、播放课件：光头强砸金蛋答题吃蛋糕1号金蛋：分母不同的分数可以直接相加减吗？为什么？2号金蛋：这个蛋糕吃完了吗？如果没吃完，还剩这个蛋糕的几分之几？3号金蛋：怎样计算异分母分数加减法？4号金蛋：判断下面的计算对吗？为什么？+=()-=()-=()回顾全课，总结问题板书设计：转化成异分母分数加减法（通分）异分母分数相加减同分母分数