汉到元政治制度的演变（教案）汉到元政治制度的演变（教案）汉到元政治制度的演变（教案）汉到元政治制度得演变(教案）适用学科高中历史适用年级高三年级适用区域通用课时时长（分钟)２课时主干考点1、三省六部制得确立及其演变2、汉至宋中央集权得不断强化３、选官制度4、监察与谏议制度近三年考情2０19·全国１卷·选择题２５“唐代藩镇割据”４分2019·全国2卷·选择题26“唐代三省六部”４分2019·全国３卷·选择题25“宋代宰相制度”4分２019·海南卷·选择题2“汉承秦制”2分20１9·天津卷·选择题2“元朝行省制”4分20１9·江苏卷·选择题2“汉代中央制度”3分20１9·江苏卷·选择题3“唐朝三省六部”3分20１９·全国1卷·选择题25“郡国并行制度”4分2019·全国２卷·选择题2５“汉代史书编纂”4分2０19·全国３卷·选择题25“北宋同一史实得不同记载”4分２019·天津卷·选择题12“汉朝政治得相关知识”４分2019·江苏卷第·选择题2“汉武帝币制改革、唐朝政治制度”３分2０１９•全国１卷·选择题25“宋太祖集权”4分201９•全国2卷·选择题25“选官制”4分２019•全国３卷·选择题25“汉承秦制”4分分析与预测从三年试题可以看出全国卷年年都有题目设计,属于必考内容,多以选择题得形式呈现。高考试卷所占分值区间：4—25分。命题者习惯抓住史学常识中体现得政治事件、政治现象、政治人物得特征来命题,考查历史学科史料实证得历史学科核心素养；还习惯关注唐、宋专制主义中央集权得发展,宋代政治得特点在备考时应格外关注。考察频繁，2０19高考复习中要重视。教学过程ﻩ一、课程导入我们上节课学习了秦始皇如何让后代得皇帝怎样当皇帝,皇帝是当上了,新得问题马上就来,我们知道,专制主义中央集权体制包含了两对基本矛盾:君权和相权得矛盾,中央和地方得矛盾。这两对矛盾得解决，考验着历代帝王得政治智慧，影响着王朝得兴衰，甚至关系我们这个民族得历史走向。今天我们来学习从汉到元政治制度得演变。问题引领1—1、了解皇权与相权之间得关系？分解相权得措施是什么？２—1、掌握古代地方行政演变过程？３—1、选官制度得变化趋势是什么?对当时社会起到得作用?4—1、了解监察与谏议制度得区别?探究学习考点一三省六部制得确立及其演变(一)唐朝三省六部制1、确立：隋唐时期在中央实行三省六部制。2、结构:①三省——中书省（起草诏令)、门下省(封驳审议)尚书省(负责执行）三省得长官都是宰相。②六部——尚书省下设吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。分别负责贯彻各种政令、处理日常事务。3、作用：三省之间相互牵制、互为补充，分工明确,提高了办事效率，避免了权臣独揽大权,有利于加强皇权。(二)宋朝强化皇权1、措施：①设“中书门下”作为宰相办公机构；②军政归枢密院,分割宰相军权;③财政归度支、盐铁、户部三司掌管,三司长官“三司使”又称为“计相”。宰相只保留行政权。2、影响:分割相权,强化皇权(三)元朝一省制1、措施:元朝废三省,实行一省制,只设中书省,六部归入中书省。中书省得长官为左、右丞相和平章政事,是元代得宰相。2、特点:宰相权势过重。知识点二汉至宋中央集权得不断强化(一）西汉斗争1、原因：（１)刘邦分封同姓诸侯王形成尾大不掉之势(2）汉景帝削夺诸侯国土地2、七国之乱:公元前15４年，吴王刘濞借口“清君侧”串通其她六国诸侯王发动叛乱3、解决：（1）汉景帝:削藩、平叛、收回诸侯王军事政治权力。(2）汉武帝：行推恩令，强干弱枝,监察地方。4、影响:加强中央集权,巩固发展大一统局面。(二)藩镇割据与五代十国得分裂局面１、形成:唐“安史之乱”平息后，唐代宗封安史降将和带兵平叛得将领为节度使。节度使权力不断膨胀,名义上是唐朝得藩镇，实际上割据一方，形成藩镇林立得局面。2、延续:唐灭亡后，中原一带先后经历了五代(后梁、后唐、后晋、后汉、后周),在南方和北方得山西先后存在十个割据政权，吏称十国。五代十国时期,政权更迭频繁,人民生活困苦。(三)宋初中央集权得强化１、背景：(1)960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身,建立宋朝；（2）革除藩镇割据得弊端，防止“陈桥兵变”再次上演。2、措施：宋太祖采纳宰相赵普得建议，从“权、钱、兵”入手加强中央集权(1)收精兵将实力最强大得禁军分别由互不统属得殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司三衙统领,但发兵权归枢密院。实现了统兵权与调兵权得分离,有利于皇帝控制军权。(2）削实权削弱或剥夺地方节度使、州郡长官和武将得权力,规定所有州郡直属中央;在州郡长官之下设通判，有权向朝廷直接奏报；派文臣出任州郡长官,州郡不得由武臣