7《船长》法雨果作者我知道走进作者心，了解课文魂！世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。书籍是造就灵魂的工具。人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。脚步不能到达的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。嘈杂：声音杂乱。履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱。默读课文，思考：本文是一件意外的事故，也是一件震撼我们心灵的事。想一想，事情的起因、经过、结果分别是什么？找出有关段落，进行分段。默读课文，按事情的起因、经过、结果给全文分段。第一段（1-2）讲述“诺曼底”号客轮正常航行中遭到“玛丽”号大轮船的猛烈撞击，船身被剖开一个大口子，海水只往船舱里灌，情况万分危急。遇险第二段（3-28）具体描写哈尔威船长镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险的经过。抢险第三段（29-30）描写哈尔威船长指挥救出60人后，自己却随着“诺曼底”号沉入大海。殉职课文主要内容：本文主要讲的是1870年3月17日夜晚，薄雾笼罩的大海上，客轮"诺曼底"号遭到"玛丽"号大轮船的猛烈撞击即将沉没，客轮船长哈尔威镇定自若，指挥救援60名乘客脱险，自己却坚守船长岗位，随客轮一起沉入大海。这是一位的船长.第二课时哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。这是一位的船长.哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。默读课文，船长的哪些命令给你留下了特别深刻的印象？找一找，划一划。联系上下文反复的揣摩这些文字，在旁边写上自己的感受或发现。大声读课文3---28自然段，边读边画、将船长哈尔威下达了的命令用横线画下来，刻画人物形象需要通过人物的（动作、语言、神态等）而这儿的命令就是人物的（语言），哪些命令给你留下了深刻的印象，拿起笔，在旁边写下你的感受，留下思考的痕迹。（1）“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上，船员断后。必须把６０人全都救出去！”（2）“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”（3）“快救克莱芒！”（4）“动作再快点！”第一次命令顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。薄雾笼罩着大海。突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮，它直向“诺曼底”号的侧舷撞过来。只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去。”1.“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人全都救出去！”“妇女先走”说明他说首先关注的是最需要帮助的女人，这是风度，更是一种尊重。“船员断后”则体现出一种源于职业的责任感，关键时刻传递给船员。“必须”显示出决心。实际上船上有61人。哈尔威船长心里只有乘客和船员，唯独没有他自己。这是一位的船长.（沉着镇定、临危不乱、有条不紊、坚决果断、尊重妇女、舍己为人。）第二次命令这是一道无情的命令，也是一道非常重要的命令，再来看看船长在什么情况下下达的，下达前船上怎么样？下达后发生了什么情况？（井然有序）什么意思?再说几个近义词？（井井有条、有条不紊、有条有理）“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”“洛克机械师你在哪儿呀？”“船长您在叫我吗？我在这呀！”“炉子现在怎么样了？”“已经被海水淹了。”“那么炉子里的火呢？”“火也全部熄灭了，船长。”……请大家自由地读一读这段对话，看看在场的人们从这段对话中明白了什么？“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”请大家自由地读一读这段对话，看看在场的人们从这段对话中明白了什么？①船已失去了动力，我们已经没有了退路。②脱险时间只有20分钟，时间非常紧迫。③从“够了”可以看出，只要船上不乱，哈尔威对安全脱险充满了信心。④哪个男人走在女人的前面就会被枪毙，再乱下去，船长哈尔威要命令开枪杀人了。沉着镇定、机智果断、指挥有方、尊重妇女。这是一位的船长.（临危不乱、镇定果敢、忠于职守、指挥有方）含义：船长他临危不乱、沉着镇定、指挥有方，救大家于危难之中。人们被他在灾