江西师范大学学士学位论文（2012届）电子商务课程多样化研究AnAnalysisontheE-commerceDiversifiedCurriculum姓名：余海勇专业：商学院-工商管理（08级）电子商务学号：0808060206指导老师：何慧（讲师）PAGE声明本人郑重声明：所呈交的毕业设计（论文）是本人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。其中除加以标注和致谢的地方，以及法律规定允许的之外，不包含其他人已经发表或撰写完成并以某种方式公开过的研究成果，也不包含为获得其他教育机构的学位或证书而作的材料。其他同志对本研究所做的任何贡献均已在文中作了明确的说明并表示谢意。本毕业设计（论文）成果是本人在江西师范大学读书期间在指导教师指导下取得的，成果归江西师范大学所有。特此声明。声明人（毕业设计<论文>作者）学号：0808060206声明人（毕业设计<论文>作者）签名：余海勇签名日期：2012年5月10日内容摘要随着高等教育的普及，以及国民素质的普遍提高，学校课程设置以及教学方式的多样化逐渐的渗透到教育领域的方方面面，当代科学技术的发展离不开教育，要培养全面发展的新时代高专业水准的人才，必须同时具备各方面的专业素养以及知识储备。为此，课程多样化已经成为当今教育的核心问题。本文将就课程设置的多样化问题进行研究，附带介绍电子商务课程多样化的发展现状以及趋势，对课程设置，教学方式，以及教材等方面来进行分析，结合当前教育模式中存在的一些问题，对课程多样化进行分类阐述和分析。结合当前国内教育的发展，我国教育领域课程多样化可以大致分为基础教育的课程多样化，高等教育的课程多样化。而基础教育，主要的研究是中小学的课程多样化，高等教育，则主要针对普通高校以及大中专院校。毋庸置疑，课程的多样化确实有利于培养一个得才兼备，能轻易适应复杂工作环境的人才的需求，但是，就目前我国课程多样化的发展，相比很多发达国家还有很大的差距与不足。随着我国三级课程管理体制的确立，课程决策权下放到地方和学校，我国课程多样化的发展成为可能，这首先应体现在课程结构上。如何进一步认识课程结构，在实施中怎样调整课程结构，使它适应我国教育发展不平衡的特点，这里面有太多的问题值得研究和探讨。本文，作者将就目前的状况提出自己的观点和建议。关键词：课程设置电子商务多样化AbstractWiththepopularizationofhighereducation,aswellasageneralincreaseinthequalityofcitizens,thediversificationoftheschoolcurriculumandteachingmethodsgraduallypenetratedintoallaspectsofthefieldofeducation.Contemporaryscienceandtechnologydevelopmentisinseparablefromeducation,tocultivatethetalentofthecomprehensivedevelopmentofaneweraofhighprofessionalstandards,mustalsohavethevariousaspectsofprofessionalismandknowledgereserves.Atthispoint,thecurriculumdiversificationhasbecomethecoreissueintoday'seducation.Thisarticlepresentstheissueofdiversitycurriculumresearch,Thepaperintroduceselectronicbusinesscoursewithdiversifieddevelopmentpresentsituationandtrend，curriculum,teachingmethodsandteachingmaterialsforanalysis,combinedwithanumberofproblemsinthecurrenteducationmodelcurriculumdiversificationclassificationaredescribedandanalyzed.Withthedevelopmentofdomesticeducation,diversificationofthefieldofeducationcoursesinChinacanberoughlydividedintothebasiceducationcurriculum