3.《你的名字叫什么》教学应用实录（涉及应用的视频或文本片断）课型：综合课教学目标：1.初步学习以音乐的方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。2．能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。3．使学生喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学重点：用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。教学难点：在对比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏教学准备：多媒体课件、钢琴教学方法：谈话、提问、引导、游戏、合作、交流、听唱……教学过程：一、创设情境1.听《找朋友》进教室，自由拍手做动作。2.师生问好。（老师弹琴）2/4||1234|5-|5432|1-||同学们好！老师您好！3.师：同学们，大家好！从今天起你们的音乐课就由我来给大家上了。大家想认识老师吗？大家可要听好了，（老师手持响板介绍）我叫邱少红！老师的名字是几个字的？（三个字的）那么名字是三个字的小朋友就这样来介绍（并在黑板上贴出节奏卡片XX|XXX），请同学们举起你的小手跟着老师一起打一下，然后说：“我叫XXX，我叫XXX。”那你的名字如果是两个字的，就这样来介绍：我叫XX,我叫XX。接下来就请同学们来用开火车的游戏自我介绍吧！老师唱出：你的名字真好听！二、学唱歌曲师：如果把我们的名字放在歌曲里唱出来，会是什么样的呢？下面就让我们一起来听一听其他小朋友是怎么唱的吧！（播放歌曲）出示幻灯片5师：同学们仔细听一听这首歌唱的是什么？生：你的名字叫什么。师：今天我们就来一起学习歌曲《你的名字叫什么》（并板书）2．我们现在再听一遍，看看歌中还有什么声音？出示幻灯片6生：拍手的声音。师：其实拍手的声音，就是一开始我们一起开火车做的那个游戏。就是这个节奏（师指着黑板上的）好！我们再一起拍一下，再说出自己的名字：我叫XXX，我叫XXX或我叫XX,我叫XX。师唱出最后一句：你的名字真好听！使用课件：三、巩固歌曲1.同学们想不想学一学里面的问话是怎么唱的？（老师接着讲一讲四分音符、附点四分音符）就让老师教你们两遍吧！你们的名字这么好听，就让老师夸夸你们吧！（你的名字真好听）同学们也学一学吧！2.让老师再完整的唱一遍给同学们听吧，你可以给老师打着节拍。3.有的同学很激动，是不是也想来唱呀？好！老师就满足你们！你们也来高兴地唱一遍，把自己的名字喊出来吧！4．巩固歌曲A.师问生答B.男女生对答C.师走到生中间问到谁，谁就答。D.分小组游戏答：两人一组边拍手边唱。总结：现在我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都能成为真正的好朋友。老师也喜欢与朋友相处,也喜欢与朋友结交，也喜欢与朋友做心与心的交流。在这里老师也想与朋友你们一起分享一个离奇的梦，这个梦，不是老师做的梦，而是一个作曲家回忆起小时候做的甜蜜的梦。同学们想不想听呀？那就让我们一起聆听《玩具兵进行曲》四、聆听《玩具兵进行曲》1.师：你听了以后，有什么样的感受、心情如何？生：很高兴，我想跳起来!生：心里很开心！就像我和其他小朋友在一起玩游戏一样。师：同学们想不想知道这个曲子主要表达的内容是什么？生：想！播放课件：利用多媒体PPT课件中的第9至20个幻灯片。2.师介绍：《玩具兵进行曲》据说是作曲家莱昂.耶赛尔回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，梦境是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪的躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽的梦。3.我们再听一听这首曲子，小玩具兵们都在玩什么游戏呢？（让生模仿出来）五、总结今天，我们通过学唱《你的名字叫什么》这首歌曲，聆听《玩具兵进行曲》游戏中，大家彼此都成为了好朋友。老师希望大家在今后的学习生活中，互帮互助、共同学习、共同进步。下面就让我们像玩具兵那样神气的到室外做游戏吧。