万以内的加法和减法教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编收集整理的万以内的加法和减法教学设计，欢迎阅读与收藏。万以内的加法和减法教学设计1教学目标：1、熟练掌握累计30多个常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出偏旁部首和例字。2、学会用部首查字法查字典。3、能够根据偏旁部首猜猜字义。教学过程：一、导入师：孩子们，这学期我们认识了很多的部首，也交了很多朋友，快到期末了，部首们想挑战你们，看看你们还记不记得它们，你们敢接受挑战吗？生：敢师：部首们可聪明着呢，它们设置了许多的关卡，看看你们能不能闯关成功。二、闯关1、第一关：说出下列生字中的部首名称和表示的意思。要求每人依次说一个部首并说说它所表示的意思，再读读字。（抽生汇报）（设计意图：部首与生字相结合，生字大多数为本学期认字表中及写字表中生字，既巩固了部首又复习了生字）师：你们好厉害啊！全都认识了。你还知道什么部首？师：恭喜过关，继续闯关。有的部首宝宝们长得可像了，你们来2、第二关：火眼金睛辨一辨（生字中的部首有什么不同）（抽生说出部首的`名称，再教读部首对应的生字）（设计意图：区别本学期所学的相似部首）师：哇，我们又闯过一关了。部首宝宝们可喜欢交朋友了，除了你们，它们还想交更多的朋友，你能给他们找找朋友吗？3、第三关：找朋友（让生写出部首对应的汉字，可以出示相应题单，抽三名，依次展示并及时让其他孩子补充）。（注：既然是写一写，就可以结合写字表。所出部首为语文天地中应掌握及写字表部首出现较多。设计意图：既巩固部首又复习生字）生汇报4、第四关换新衣快过年了，部首们也想穿穿新衣，看看你能给它换几件新衣服呢？（做做部首加减法，可出示题单。请一人汇报然后再让他出一个字考考其他同学）（注：所找练习题为语文天地中题）生汇报5、做游戏还有些部首宝宝们也想换新衣，拿出你们的制作的卡片，在小组内拼拼字吧！（设计意图：巩固部首和字）小组汇报，师出示“讼”让生猜猜，拿出字典查查。引出捉迷藏。6、第五关捉迷藏现在想和你们捉迷藏，你瞧，都跑到字典里去了，你能快速地在字典里面找出它们相对应的字吗？要求，分组查字（ppt出示用表格的方式出示要查的字览、舀、翔、醉，分组查字）（注：所选字为认字表中生字，部首是本册要求掌握的。设计意图：运用部首查字）生汇报。师：孩子们，好朋友就应该互相帮忙，部首给你们的帮助可大了，如果你在阅读中遇到不认识的字，可以根据部首猜一猜哦。7、第六关想一想猜一猜（设计意图：学会运用。根据部首猜字义猜读音）万以内的加法和减法教学设计2教学目标：1、使学生能根据情景提出数学问题，并选择适当的算法。2、培养学生的估算意识，能结合具体情况年进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的合理性作出解释。3、培养学生根据具体情况提出问题、解决实际问题的能力。教学重点：掌握估算方法，能正确的进行正确估算。教学难点：能结合具体情况年进行估算，并对估算结果的合理性作出解释。教学过程一、创设情景同学们，你知道矿泉水瓶可以回收吗？矿泉水瓶是用塑料作成上午属于可回收物质，可以回收再次利用。大家看看二年级一班一个月来回收矿泉水瓶子的情况。出示主题图。收集矿泉水瓶子的情况第一周180个第二周340个第三周192个第四周219个二、自主探究。1、发现信息，提出问题。让学生观察主题图，提出数学问题，学情预测：第一周和第二周一共收集多少个矿泉水瓶？第四周比第三周多收集多少个矿泉水瓶？第三周和第四周大约一共收集多少个矿泉水瓶？…………哪一个问题是我们以前没有遇到过的`？现在就来解决它。2、解决问题，培养估算能力。第三周、第四周大约一共收集多少个？怎样列式？板书：192+219=不计算，估一估得数是多少？小组合作讨论，再交流，汇报各自的估算方法。①192接近190，219接近220，190+220=410②192接近200，219接近200，200+200=400③192接近190，219接近200，190+200=390教师要肯定每一种估算方法，并引导学生观察分析掌握一般估算方法：在估算时，可以把书3看成接近的整十数或整百数。提问：如果没收集500个送一次，大约再收集多少个有可以送一次？讨论交流，汇报结果。①500-410=90②500-400=100③500-390=1103、还能提出什么问题？小组合作，交流汇报。一个月能收集这么多矿泉水瓶，你有什么想法？引导学生讨论，适时进行环保教育。三、应用拓展。1、估一估，连一连。完成练习二十第5题。2、估算。583+417=719+179631－409=529－247=3、解决问题。①北京到大连，飞机票