小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。A.铜B.铁C.塑料2.磁铁能吸引下面的（）A.回形针B.玻璃杯C.铝锅3.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。A.颜色B.形状C.轻重4.（）中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。A.磁铁、指南针B.碗、A4纸C.钢针、水5.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向（）。A.东、西B.东、南C.南、北D.东、北6.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（）磁极。A.一个B.两个C.三个二.填空题(共6题，共22分)1.磁铁（）叫磁性。磁铁隔着（）也能吸铁。2.磁铁用（）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。3.磁铁有同极（），异极（）的特性。4.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？①向左②向右（）；（）；（）5.磁铁的同极相互（），异极相互（）。6.磁铁能够吸引（）的性质叫磁性。三.判断题(共6题，共14分)1.磁铁在任何情况下都能指示南北方向。（）2.这个现象说明磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。（）3.磁铁都有两个磁极，N极和北极。（）4.磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。（）5.将安装好的磁针3次轻轻放入水盘中间，使磁针慢慢转动，我们发现静止后磁针针尖和针尾的指向每次都不一样。（）6.我们生活中经常会应用到磁铁的磁性这个性质。（）四.连线题(共1题，共6分)1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。五.简答题(共5题，共27分)1.请写出4种不同形状的磁铁的名称。2.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。3.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？4.怎样检测物品中是否有磁铁？5.指南针定方向的方法？六.综合题(共5题，共30分)1.按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：（）。2.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?3.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。4.圈出图中能被磁铁吸引的物体。5.请根据图中的情况，判断蹄形磁铁的磁极。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.B二.填空题1.能吸引铁的性质；一些物体2.磁力3.相斥；相吸4.①；①；①5.排斥；吸引6.铁三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.常见的不同形状的磁铁：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、方形磁铁、圆形磁铁等。2.磁力。3.可以利用磁铁找针。4.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。5.①把指南针盒放平，让磁针自由转动；②当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。六.综合题1.⑤④①②⑥③2.利用了条形磁铁的指向性，南极指向南方。3.→←，←→，←→，→←。4.如下：5.北南