2023年小学生命教育教案生命教育教案(优质13篇)作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。小学生命教育教案篇一生：因为人不能长生不老。师：是的，人不能长生不老，因为人是有生命的。有生命，自然就有生老病死。而一百年前的一块石头和今天的是一样的，没有丝毫差别。石头不会死亡，因为它没有变化。它不死，是因为它从来就没有活过。我们会死去，因为我们活着。死亡是人生命的一部分，它是生命的最后一个阶段，一个最后的阶段。二、探讨“死亡是什么？”师：我想给大家读一个故事，希望大家好好地听，把你听完后的感受和大家分享。（老师用ppt展示，配上音乐，为学生讲一片叶子落下来的故事）。师：故事结束了，你能说说，这是一个关于什么的故事吗？（学生思考）。生：这是一个讲了生命过程的故事。生：师：是的，所有生命都会走过像弗雷迪一样的过程。先是从大树枝那里冒出新芽，然后和别的叶子一样，他们一起长大，学会了在春风吹拂时跳跳舞，在夏天懒洋洋地晒晒太阳，偶然来一阵清凉的雨就洗个干干净净的澡。夏天来了，叶子长大了，它为树下的人们遮荫。当秋天来临的时候，它的颜色变了，被风卷到空中，最后落到地面上。这便是生命的过程。师：你们还读出什么吗？或者，你还有什么别的感受？生：我感受特别深的是，故事里说，每一片叶子都不一样。（师找到那张幻灯片展示）。师：是的，你看，弗雷迪说，他的身旁有成百上千的叶子，都跟他一模一样——看起来是这样。不过，他很快就发现没有两片叶子是真的一样的，尽管大家都长在同一棵树上。这好像也在说的我们啊。虽然我们看起来好像都是这样的构造，但我们每一个人又都是那么的不一样。生：我觉得，弗雷迪问“为什么我们同在一棵树上，而我们的颜色却不一样？”我觉得，丹尼尔说的话，非常有哲理。师：丹尼尔说什么？（找到这张ppt）。生：他说“我们一个一个都不一样啊！我们的经历不一样，面对太阳的方向不一样，投下的影子不一样，颜色当然也会不一样。”师：是啊，就像我们一样，我们每个人的人生都是不一样的，我们不会走与别人一样的轨道，我们只有属于我们自己的轨道，我们也经历我们独特的人生。生：死。师：为什么叶子们会害怕？我们看看丹尼尔是怎么说的。（找到ppt，出示）。出示：任何东西都会死。无论是大是小是强是弱。我们先做完该做的事。我们体验太阳和月亮、经历风和雨。我们学会跳舞、学会欢笑。然后我们就要死了。“面对不知道的.东西，你会害怕，这很自然。”丹尼尔安慰着他，“但是，春天变夏天的时候，你并不害怕。夏天变秋天的时候，你也不害怕。这些都是自然的变化。为什么要怕死亡的季节呢？”师：从丹尼尔的口中，我们明白，原来生和死都是自然的。你们会有什么别的感受吗？（学生陷入沉思）。师：那我们分角色来读读弗雷迪和丹尼尔的对话，看看生命是什么。和学生分角色朗读弗雷迪和丹尼尔的对话。“我们的树也会死么？”弗雷迪问。“总有一天树也会死的。不过还有比树更强的，那就是生命。生命永远都在，我们都是生命的一部分。”“我们死了会到哪儿去呢？”“没有人知道，这是个大秘密！”“春天的时候，我们会回来吗？”“我们可能不会再回来了，但是生命会回来。”“那么这一切有什么意思呢？”弗雷迪继续问。“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？”丹尼尔用他那“本来就是这样”的一贯口吻回答，“是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫、老人和小孩子，是为了秋天的色彩，是为了四季，这些还不够吗？”三、小结。师：读到这里，你还害怕吗？生：不害怕。师：我们从故事中明白，生与死都是生命的过程。死亡让我们努力，如果我们忘记了有一天死亡将会来临，我们可以把所有的事情都推到明天，结果我们什么也没有做成。为了激励自己获得生活的成功，就必须记住生命不是永恒的。所以，真正的问题是“应该怎样活着”而不是“为什么我们会死”。师：老师送给大家一份礼物。（拿出书獾的礼物）。小学生命教育教案篇二冬天来临，气温也随之慢慢下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应注意哪些事情呢？现在，我们一起来探讨。学生讨论、交流。1、取暖火炉5米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。2、取暖火炉必须有人经常看管好，晚上睡觉前必须对火炉进行检查，确认安全后方可离开。3、用火炉取暖时，必须保持室内空气畅通，防止煤气中毒。进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流动性差，是引发触电等安全事故的高发期，为保障生命财产安全，应注意：1、认真检查电线，确保不用裸露的电线。不私拉乱接电线。2、检查电炉是否有漏电现象。