1、课程设计思路高职高专艺术设计教育突出实训教学，旨在培养企业一线的应用型设计人才，以能够独立解决企业实际问题、动手能力强为培养目标，强调将体现设计意图的工程图纸加工转化为产品基本操作能力。故在设计本课程内容时必须为实训教学为基础，充分展现出实训教育的全过程。用项目为载体，以任务为导向，采取案例式编排教学内容。2、内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据依据计算机辅助环境艺术设计的工作流程，重构教学内容体系；依据学生的认知规律，由简单到复杂、由单一到综合设置一体化项目；以教学生“怎样做？”、“怎样做得更好？”等过程性的知识为主，以回答“是什么？”、“为什么？”等陈述性的知识为辅；以计算机辅助设计工作流程来设计课程教学流程。下表是依据计算机辅助环境艺术设计的工作流程来设置的课程框架：项目教学内容（学时）学习目标学时项目一用AutoCAD软件绘制工程图项目教学任务1图框的绘制（4）任务2家具的绘制（8）任务3套间平面图的绘制（8）用AutoCAD软件绘制施工图20项目二用3DSMAX软件进行电脑效果图的制作项目教学任务1标志模型的建立（6）任务2沙发的建模（6）任务3窗帘的建模（4）任务4音响的建模（4）任务5旋转楼梯的建模（4）任务6酒杯的建模（4）任务7墙面、顶面天花板、地面、窗帘盒、木门赋材质（12）任务8灯光的创建（6）任务9摄影机的创建（6）任务10渲染出图（6）1、会用3DSMAX建模会给场景中的模型物体附上合适的材质；会给场景打灯光；会使用相机定位合适的构图和角度；会渲染出图58项目三Photoshop后期处理项目教学任务1电脑效果图的后期美化修饰（2）任务2效果图的合成（4）会用后期处理软件PhotoshopCS进行电脑效果图的美化装饰处理6项目四家居空间效果图制作项目教学工作任务：家居空间效果图制作学会家居效果图的制作流程；会设置绘图前的各项参数，提高制作精度；12项目五公共空间效果图制作项目教学工作任务：公共空间效果图制作学会公共空间效果图的制作12项目六室外景观效果图制作项目教学工作任务：室外景观效果图制作学会室外景观效果图的制作流程12合计1204-2-3课程的重点、难点及解决办法教学项目的重点：家居空间效果图制作、公共空间效果图制作、室外景观效果图制作三个项目。理论教学模块的难点：3dsMAX电脑效果图的制作。解决办法：本课程的教学活动全部是在微机机房实施的，实践操作训练与理论教学有机结合在一起，边讲边练，以学生操作为主，做中学，做中教，教学做合一，通过反复操作和实践来掌握操作方法和技巧。教学方法及效果以任务为载体，基于工作过程导向的学习情境构建和开发课程内容。在教学过程中强调“教学做合一”，“教中做”、“做中学”，灵活采用多种教学方法：1、项目教学法：通过进行一个完整的“项目”工作而进行实践教学活动。它的基本过程包括：（1）作为出发点的项目创意；（2）为研究项目创意而产生的方案；（3）确定行动步骤的计划；（4）实施；（5）项目结束2、案例教学法：教师选用专业实践中常见的、具有一定难度的典型案例，组织学生进行分析和讨论，提出解决问题的意见。通过对案例的分析和研究来进行学习，达到为今后的职业作准备的目的。3、角色扮演法：让学生通过对各种角色，如董事长、总经理、项目经理、设计师、绘图员等的扮演和比较分析学习，借此培养其社会能力和交际能力。4-4-2教学手段及效果1、注重多媒体教学，使课程教学生动形象“一体化”教学全部在工作室中进行，工作室中配套有多媒体设施、师生用电脑、绘图桌等。教师、学生综合运用多媒体技术、网络技术和传统板书相结合的教学方式，使课程教学生动、形象、直观，丰富了学生的知识面，调动了学生学习的积极性。2、提供教学资源、辅助网络课程，保障了自主学习目前已建成总容量近2GB的网络教学资料的网络教学平台，利用本课程网站，学生可以随时与同学或老师交流学习体会，进行自测练习，在线提问，提交作业和课件下载。网络教学有利于学生提高自学能力，培养学习兴趣；同时也解决了多个班上课教师不能及时答疑的问题。另外值得一提的是网络教学平台的建设，吸收了一批在校学生参与部分工作，一方面有利于提高他们的专业水平，同时也保证了所开发的网络教学资源符合学生的实际学习需求，使教学收到实效。3、工作室环境全天开放，方便学生自主学习工作室全天向学生开放，给学生自学和实践提供了良好的学习空间。4、“教学做”一体化工作室，建立项目设计与制作的仿真教学环境，优化了教学过程在一体化工作室中可以承接真实的项目，也可以建立虚拟项目的仿真教学环境，既优化了教学过程，又提高了教学质量和效率，取得了一定的实效。4-5教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近