PAGEPAGE4《应用统计》教学大纲一、课程性质与作用本课程是经济类各专业基础课。主要讲述对社会经济现象定量认识的理论与方法，从数量方面认识社会经济现象发展变化规律，对事物之间量变关系进行分析。为学习相关专业课打基础。二、课程教学目标：在学完本课程之后，使学生能够达到如下目标：1、比较系统地描述统计学的理论，并能结合社会经济现象的实际事例进行解释。2、描述对社会经济现象进行统计调查的方法和对统计资料的整理方法。3、描述统计指标的计算方法，并能在各种不同资料条件下比较熟练地应用，为开展定量分析奠定基础。4、能应用统计分析的各种方法，对社会经济现象进行定量与定性分析，进一步认识事物的发展变化及规律。三、课程教学内容及要求：理论教学部分：（一）总论1、描述统计的概念、特点和作用；2、叙述统计的几个基本概念。重点：统计的性质和特点，及统计学的若干基本概念（二）统计调查1、叙述统计调查的意义及其地位；2、叙述各种调查方式的特点和作用；3、描述制定调查方案的基本问题及设计简单的统计表；4、叙述统计报表的作用、种类及其基本内容。重点：统计调查的种类和特点。（三）统计整理1、叙述统计分组的意义和作用，解释选择分组标志的基本理论和变量数列编制的方法；2、描述统计资料整理的组织形式和具体的汇总方法；3、叙述统计表的结构、种类。重点：统计分组的概念和作用，变量数列的编制方法。（四）综合指标1、叙述各综合指标的概念和作用；2、描述综合指标的种类、特点和计算方法；3、描述在计算和应用各综合指标时应注意的问题；4、叙述标志变异指标的概念、作用及其与平均数的方法；5、描述标志变异指标的计算方法。重点：各种相对指标、平均指标及标志变异指标的计算。动态数列1、叙述动态数列的意义、种类和编制原理；2、描述各种动态分析指标的概念和计算方法；3、描述动态数列分析的原理和方法。重点：序时平均数和平均发展速度的计算。（六）统计指数1、叙述统计指标的概念、种类和作用；2、描述综合指数和平均数指数的编制方法；3、描述统计指数体系的编制及两因素分析。重点：综合指数、平均指数和平均指标指数的编制。（七）统计抽样1、叙述统计抽样的基本概念和特点；2、描述抽取样本的组织方式；3、描述如何确定主要抽样数目；4、描述如何运用抽样理论推断总量指标。重点：简单随即抽样的计算。（八）相关分析和回归分析1、叙述相关分析和回归分析的概念；2、叙述统计预测的基本概念；3、叙述直线回归预测方法的运用。重点：直线相关与简单直线回归分析的计算。实践教学部分：（一）实践目的、任务、要求通过理论课程的学习，使学员能掌握统计学的基础知识和基本理论，通过实践操作的训练，掌握计算机软件EXCEL解决统计问题的能力，以计算机为工具，通过软件操作快速分析数据，整理数据，分类归纳。（二）实践教学内容及组织1、熟悉EXCEL的功能，学会制表，填充数据。2、熟练掌握软件中计算、函数、公式等功能。3、结合实际分析问题，快速计算，对数据进行分析、并进行整理和归纳。四、课时分配：序号课题教学时数小计理论教学实践教学1总论4222统计调查4223统计整理8444综合指标16885动态数列12666统计指数8447统计抽样4228相关分析和回归分析8449合计643232五、课程的教学安排建议本课程有一定的难度，应讲练结合。注意布置学生做一定数量的习题。六、课程考核方式综合考虑学生的出勤、作业、提问、期中考试及期末考试来评定学生的成绩，任课教师可根据实际情况确定各考试项目的权重比例。