小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.磁铁吸引铁的力量我们叫做（)A.推力B.磁力C.弹力2.制作指南针时，关键点之一是（）。A.指南针的美观B.磁针的大小C.磁针能否自由转动3.一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。A.东B.南C.北4.把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的现象是（）。A.小钢珠不动B.小钢珠会掉下来C.小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位5.把两块磁铁放在一起，它们会（）。A.相互吸引B.相互排斥C.出现的情况不一定6.磁铁的磁极有（）个，指南的叫南极，用字母（）表示；指北的磁极叫北极，用字母（）表示。A.1SNB.1NSC.2SN二.填空题(共6题，共24分)1.一般情况下，磁铁的磁力大小是（）的。2.磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（）的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。3.写出两种能被磁铁吸引的物体：（）、（）。4.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针（）来指示方向。5.一个能自由转动的磁铁，静止时一端指向南方，一端指向北方，我们把指南的一方叫（）极，用字母（）表示；指北的一方叫（）极，用字母（）表示。6.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（）时受到了更大的吸力，远离（）吸力也来越小，在（）的位置几乎没有感觉到吸力。三.判断题(共6题，共12分)1.磁铁可以在很远的地方把小车吸引过来。（）2.用磁条卡靠近指南针，磁针不会偏转。（）3.耳机中的磁铁利用了同极相斥的原理。（）4.从古至今，指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。（）5.我们可以用“悬挂法”给蹄形磁铁（环形磁铁）进行指示方向的实验。（）6.我们生活中经常会应用到磁铁的磁性这个性质。（）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列事物和它应用的磁铁的原理用线连起来指示方向磁悬浮能吸铁记录信息五.简答题(共5题，共30分)1.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。2.简单说一说指南针的使用方法。3.怎样检测物品中是否有磁铁？4.指南针定方向的方法？5.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?六.综合题(共5题，共29分)1.请将下列步骤排序。（）转动指南针。（）把指南针放平。（）使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。（）让磁针自由转动。（）磁针静止后红色一端指北方，白色一端指南方。顺序是（）。2.下列哪些物体含有磁铁？把含有磁铁的物体圈出来。3.将序号填在相应的区域中。可以被磁铁吸引：（）不可以被磁铁吸引：（）4.用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。5.在图中标出东、南、西三个方向。参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.C二.填空题1.固定2.磁极3.回形针；一元硬币4.悬挂5.南；S；北；N6.两端；两端；中间三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.磁力。2.1、把指南针放平，让磁针自由转动。2、磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方。3、转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了。3.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。4.①把指南针盒放平，让磁针自由转动；②当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。5.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。六.综合题1.4；1；5；2；32.如下：3.③⑤⑧；①②④⑥⑦4.如下：5.东西南