“双减”背景下小学中段英语跨学科作业设计的策略应桂英【期刊名称】《福建教育研究》【年(卷),期】2022()7【摘要】英语教学活动不仅仅指课堂上发生的学习活动,同时还包含了英语课堂之外的学习行为。英语作业是课堂外的教学活动,是英语教学的拓展与补充。在实行“双减”政策后,必然要求小学英语教学要改变传统的机械单一的英语家庭作业模式。文章将结合小学中段学生英语学习的特点,探讨如何通过设计跨学科英语作业,助力提升小学英语课堂的教学质量,从而达到减负增效的目的。【总页数】3页(P76-78)【作者】应桂英【作者单位】福州市达明小学【正文语种】中文【中图分类】G63【相关文献】1.“双减”落地优化作业减轻负担--“双减”背景下小学英语作业设计的优化策略2.“双减”背景下的小学英语作业设计的有效策略3.“双减”背景下小学语文作业设计改进及创新策略--以小学语文五年级上册作业设计与使用为例4.“双减”背景下小学英语作业设计策略--以外研社小学英语(三年级起点)三年级下册教材为例5.“双减”背景下小学语文作业设计跨学科融合实践与思考因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买