美术教案美术教案【集合】作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的美术教案10篇，欢迎大家分享。美术教案篇1设计意图：自主题活动“房子大观园”开展以来，孩子们对具有地方特色的民居非常感兴趣，尤其喜欢富有江南水乡韵味的民居。他们会说：“江南水乡真美呀！“我喜欢江南水乡的房子，他们真古老呀！”孩子们还常常用画笔描绘他看到的水乡民居。本次活动，旨在拓展孩子的已有经验，让孩子在多通道的`参与和实践操作中，进一步了解江南水乡的外形特征和装饰特色，充分体验江南水乡古朴自然、宁静悠远的意境。激发孩子热爱美好生活的情感。活动目标：1、多通道感受江南水乡的美，进一步了解江南水乡民居的外形特征、装饰特点。2、能用多种材料大胆想象，创造表现水乡民居的特征。3、体验创作过程的愉悦。活动过程：一、欣赏音乐《姑苏行》1、欣赏音乐，提问：听了这段音乐你有什么感觉？好像看到了什么？来到了什么地方？2、小结：这段音乐叫《姑苏行》，说的是人们游览江南水乡时看到的美丽的景色。二、观看电视短片，欣赏江南美景1、观看后提问：刚才你看到的江南水乡是什么样子的？2、幼儿讲述，教师略作小结。三、听配乐朗诵，欣赏江南水乡图片。1、听配乐朗诵（出示图片）提问：江南水乡是怎样的？请你走近一点仔细的看一看，好吗？2、请幼儿说一说。四、幼儿操作（提供多种材料，幼儿通过剪、折、画、贴完成作品）这么美的江南水乡，你么喜欢吗？把他请进我们班好吗？五、与客人老师的互动江南水乡真美呀！去请一个客人老师和她一起拍照留影吧！美术教案篇2教学目的：学习叠绕纸花的制作方法，使学生能制作出大小不同的各色纸花，用于装饰生活与娱乐环境，锻炼手指的灵巧与协调能力，懂得生活与美术的相互关系，培养学生热爱生活的情感。教学重点：叠绕纸花的制作方法与步骤。教学难点：花瓣的叠绕过程。教学过程：一、谈话导入国庆节就要到了，同学们准备用哪些有美术特色的活动来迎接这个盛大的节日呢？（同学们回答）今天老师教大家一个能表达自己心意、烘托节日气氛的.方法——制作叠绕纸花。（板书课题）二、将授新课1、设问：怎样制作纸花呢？2、出示已做成的各式各样的纸花欣赏。3、讲授方法步骤（示范进行）（1）折剪花瓣A、剪出手掌宽，可展开成长条状的各色皱纹纸若干叠；B、将其中一叠展开，再对折几次成方块状；C、将其一头略加修饰；D、展开即成花瓣。（2）把花瓣叠绕到细长状小棍上。花瓣下部要先涂上浆糊，叠绕时要产生皱褶。（3）花萼和花茎分别用不同的绿色皱纹纸包缠，宽度约一指宽。三、观摩强化1、认真观摩教材上的制作步骤和提示图。2、教师再示范两次叠绕花瓣的过程。四、学生作业，开展竞赛活动1、准备四个容器，将全班分为四大组开展竞赛。2、做的又快又好的纸花才能插进容器中。3、请每个组推选一个代表将纸花略微组织、摆弄。五、展评小结1、每个组推选一名代表说一句简短的庆祝国庆的话。2、教师小结并提出思考：纸花还能在什么场合使用？美术教案篇3《唱大戏》教案学习领域：绘画表现年级：六年一期课时：1课时教学目标1、情意热爱传统艺术的表现形式。2、能力能感受戏剧脸谱的魅力。能画一幅具有戏剧韵味的脸谱。3、知识掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。教学要点：重点：画脸谱的基本方法和步骤。从纹样和色彩这两方面来分析脸谱。难点：脸谱富有戏剧的韵味和个性。教学准备：教具：CIA、学具：线描笔，彩笔，作业纸。课时安排：1课时教学过程一、欣赏导入师生共看一段视频。今天我们来学《唱大戏》一课的脸谱。板书课题二、新授1、脸谱是什么？有什么作用呢？小结：脸谱就是京剧演员脸上所化的一种妆面。它运用夸张和变形的图形展示角色的性格特征。2、脸谱的特别之处在哪？板书：纹样、着色。３、要画好脸谱，先要了解人的脸形和五官。老师教学生用对称的方法画五管。把纸对折，画一半，另一半就描过去。４、请你从这几个部分观察脸谱形状的适用。（脑门眉形眼窝鼻窝嘴形）A`脸谱上的纹样一般画在什么部位？什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？老师放多个脸谱图案给学生比较。学生观察脸谱，并思考问题。什么部位的纹样最多，什么部位的'纹样最少？B`脸谱上最常用的纹样是什么形？老师放多个脸谱图案给学生比较。（请学生上台画）小结：祥云纹样。５、脸谱着色有什么规律呢？老师指导学生通过欣赏脸谱图案找出规律。A、为什么要把眼窝部位涂黑呢？黑色突出了演员的眼睛。B、脸谱上最常用的色彩有哪些？在黑、白的基色上，再添（1-2）种色，脸谱的着色种类不要太多。一般有一种为主的色调。以红色为主叫红脸，以白色为主叫白脸。６、比较两张作业。三、作业要求绘一幅与众不同的戏剧脸谱。四、学生作画，老师巡视五、欣赏评价《唱大戏》说课稿一、教材分析1、说教材本课是湘版实验教材六年级上册《唱