《叠叠乐》教案作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《叠叠乐》教案，希望对大家有所帮助。《叠叠乐》教案1活动目标1、在规定的时间内，将光滑的吸管叠起来，探究保持物体平衡的方法，培养幼儿的耐心和坚持性。2、发展幼儿的动手能力。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。活动过程两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开始计时后，两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上，将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。活动规则1、设定比赛时间，每组分钟。2、每组幼儿的年龄应该相同(中班组或大班组)。3、赛程中，滚落的吸管须拾起重叠。活动提示小年龄幼儿游戏时，底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。2、小班主题叠叠乐教案反思目标：培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。练习搭、叠、排列、围拢、造型的动作技能。材料：各类饮料罐若干。玩法：用饮料罐进行叠高，排列，围拢成一个封闭的建筑物等。还可以增加难度，不同的饮料罐摆出不同的造型，并与各类玩具相结合组成一个富有情境的城堡。【活动反思】1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的'游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。3.设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。《叠叠乐》教案2一、活动目标1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，学习画长长的、短短的直线条，享受玩颜色的乐趣。2、在叠高游戏中体验快乐，建立水粉画的常规，培养幼儿初步的合作意识。二、活动准备：1、请幼儿收集各种大小的纸盒或纸箱。2、将调制好的'颜料放入较大容器，另准备不同大小的水粉笔。三、活动过程1、教师讲述《战胜大灰狼》的故事，引导幼儿理解“篱笆”的含义。——教师边讲述，边在纸上画长长、短短的交叉的篱笆。——当小鸡遇到大灰狼时，该怎么办呢？请幼儿为小鸡出谋划策。2、装饰纸盒。——示范用画笔蘸颜料在纸盒上画“篱笆”，鼓励幼儿大胆合作绘画。——提醒幼儿五个幼儿合作来完成一个纸盒，大胆地用长短线来绘画。——能大胆地选用颜色，强调水粉画的常规。3、纸盒叠叠乐。——幼儿用晾干的纸盒进行叠高游戏，看谁叠的“楼”最高。——鼓励幼儿合作堆叠纸盒，说说纸盒是怎么排列的。4、延伸活动——未涂完色的纸盒可放入美工区供幼儿继续涂画，并进行排序，延续幼儿的学习兴趣。《叠叠乐》教案3目标：培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。练习搭、叠、排列、围拢、造型的动作技能。材料：各类饮料罐若干。玩法：用饮料罐进行叠高，排列，围拢成一个封闭的建筑物等。还可以增加难度，不同的饮料罐摆出不同的造型，并与各类玩具相结合组成一个富有情境的城堡。活动反思：1、建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。2、以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，