小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.指南针是利用磁铁能够指示（）方向的特点制成的。A.东西B.南北2.如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。A.铜B.铁C.塑料3.用磁化的小磁针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是（）。A.S极B.北极C.N极4.将磁铁放在装有铁粉的盒子上，并轻轻晃动盒子，如下图所示，图中的现象不能说明磁铁（）。A.有两个磁极B.磁极磁性最强C.磁铁只能吸引铁5.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向（）。A.东、西B.东、南C.南、北D.东、北6.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D二.填空题(共6题，共20分)1.磁铁的磁力最大的地方叫作（），每个磁铁都有两处这种地方。2.写出两种能被磁铁吸引的物体：（）、（）。3.天然磁铁又叫（）。4.自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有（）。5.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互（）。6.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（）时受到了更大的吸力，远离（）吸力也来越小，在（）的位置几乎没有感觉到吸力。三.判断题(共6题，共12分)1.两块磁铁相互靠近时，总是相互吸引的。（）2.这个玩具应用了“相同磁极相互排斥”的原理。（）3.我们在做“条形磁铁能指示方向”时，先要把磁铁用白纸包裹起来，并在两端写上数字或（字母），便于观察。（）4.磁铁的红色部分是北极，用字母“S”表示。（）5.无论什么形状的磁铁都有两个磁极，而且只有两个磁极。（）6.我们生活中使用的硬币有的含有镍，可以使用磁铁吸引。（）四.连线题(共1题，共4分)1.请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。记录信息指示方向固定物体磁悬浮五.简答题(共5题，共29分)1.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。2.我们在游乐场会看到有卖向上漂浮的气球，这是因为里面装入了比空气轻的氢气或氦气，你能用磁铁的原理代替氢气做出漂浮气球的效果吗？（请想一想，画出你的设计想法）3.怎样检测物品中是否有磁铁？4.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?5.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?六.综合题(共5题，共30分)1.完成下列表格。磁极间的相互作用我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。2.用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。3.在图中标出东、南、西三个方向。4.小欣的爸爸给她买了一个指南针，请你教她如何使用指南针吧！1.观察上图这个指南针，它的刻度盘上有（）个方位。A.2B.4C.82．指南针刻度盘上的南方用字母（）表示A.NB.SC.W3．正确使用指南针时，磁针静止后，白色的一端指向（）方。A.东B.南C.北4.如果指南针附近有铁制品，（）影响指南针正常工作。A.会B.不会C.不一定5.请根据图中的情况，判断蹄形磁铁的磁极。参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.C6.D二.填空题1.磁极2.回形针；一元硬币3.磁石4.同一；磁性5.吸引6.两端；两端；中间三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.如下：2.在气球顶上粘一个回形针，在气球上方的盒子上粘一块磁铁，让气球在磁铁的磁力作用下实现漂浮。3.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。4.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。5.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性。六.综合题1.填表略；排斥；吸引2.如下：3.东西南4.CBBA5.北南