小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（）。A.南极B.北极C.东极2.使用指南针观察方向时，应（）放置指南针。A.竖直B.倾斜C.水平3.下列关于磁铁的描述正确的是（）。A.磁铁都是天然形成的B.磁铁隔着很厚的书也能吸铁C.磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同4.当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。A.B.C.5.下列物体不能被磁铁吸引的是（）A.一元硬币B.铁钉C.五分硬币6.磁铁上（）的磁力最强。A.中间B.磁极C.外边D.里边二.填空题(共6题，共28分)1.磁铁能吸引物体的性质叫（）。2.指南针的四种放置方法分别是（）、（）、（）和（）。3.写出三种生活中含有磁铁的物品：（）、（）、（）。4.磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（）的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。5.磁铁有不同的外形，常见的有（）、（）、和（）。6.把两块磁铁吸合在一起，磁力会（），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（）。三.判断题(共6题，共14分)1.钢针也是一种磁铁，可以吸引其他钢针。（）2.磁铁只能吸引铁。（）3.被磁化了的小铁钉不能做成指南针。（）4.红蓝磁铁总是红色一端指向北方。（）5.我们做任何找规律的实验，只做一次就够了。（）6.将安装好的磁针3次轻轻放入水盘中间，使磁针慢慢转动，我们发现静止后磁针针尖和针尾的指向每次都不一样。（）四.连线题(共1题，共4分)1.请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。记录信息指示方向固定物体磁悬浮五.简答题(共5题，共26分)1.如何尽快地拾起木屑中的回形针（如下图）？2.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。“妈妈，他推我，呜呜……”。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划“（）”的句子的发生现象。（）3.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？4.如何使用指南针辨认方向？5.指南针定方向的方法？六.综合题(共5题，共32分)1.请将下列步骤排序。（）转动指南针。（）把指南针放平。（）使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。（）让磁针自由转动。（）磁针静止后红色一端指北方，白色一端指南方。顺序是（）。2.请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。①把磁针固定在吹塑纸上。②把磁针磁化。③用指南针确定方向。④标出南北极。⑤把装好的磁针轻轻放在水面上。正确顺序：（）3.将一条形磁铁悬挂，手拿另一条形磁铁，当两磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？把结果记录入下表。4.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。5.在图中标出东、南、西三个方向。参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.A5.C6.B二.填空题1.磁性2.碗唇旋定法；指甲旋定法；悬挂法；水浮法3.冰箱门；磁力扣；门吸4.磁极5.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁6.增加减小三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.利用磁铁的磁性很快地能拾起木屑里的回形针。2.同极相互排斥，异极相互吸引3.可以利用磁铁找针。4.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。5.①把指南针盒放平，让磁针自由转动；②当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。六.综合题1.4；1；5；2；32.②①⑤③④3.吸引；吸引；排斥；同极相斥，异极相吸。4.→←，←→，←→，→←。5.东西南