附件4：第一届全国学前教育专业师范生职业技能竞赛规程和评分标准一、现场竞赛（一）内容及要求现场竞赛分为幼儿园活动设计、说课展示和才艺展示三个板块。其中幼儿园活动设计、说课展示以及才艺展示中的第一部分为指定比赛项目，每位选手都要参加；才艺展示中的第二部分为自选比赛项目，以参赛学校为单位限选一项参加比赛，参赛选手从各校推荐的3人中产生。1.活动设计（30分）要求：涉及健康、语言、社会、科学、艺术等幼儿教育领域的内容。方式：报到时提供3种不同领域内容的纸质稿（一式6份）、电子稿，从中抽选1个主题作为竞赛内容。2.说课展示（40分）要求：选择活动设计板块中报送的一个主题为说课选题；制作相关材料辅助说课；评委问题答辩。方式：报到时提供与活动设计相对应的3种不同内容说课稿的纸质稿（一式6份）、电子稿和相关的辅助材料；从中抽选1个主题，现场说课展示并答辩。时间：8分钟以内（说课展示5分钟+答辩3分钟）。3.才艺展示第一部分：必选才艺展示（30分）项目：艺术字、简笔画和教玩具制作要求：现场提供一个儿童故事，要求参赛选手围绕故事内容，在规定时间内依次完成艺术字、简笔画和教玩具制作的比赛。方式：艺术字、简笔画、教玩具制作由比赛组织者提供纸材料，其余辅助材料、工具由参赛选手自备。时间：选手须在2个小时内完成艺术字、简笔画和教玩具制作的比赛，各部分时间分配由选手自定。第二部分：自选才艺展示（10分）项目：声乐、器乐、儿童舞、儿童故事和儿童体操要求：声乐类竞赛要求自选曲目1首，自备伴奏；报到时提供曲谱打印稿6份。器乐类竞赛要求自选曲目1首，自定乐器，除钢琴以外的乐器自备；报到时提供乐谱打印稿6份。儿童舞竞赛要求自编儿童舞一个，自备伴奏。儿童故事竞赛要求自备故事1个，以大班幼儿一般理解水平为准；报到时提供故事打印稿6份。儿童体操及队列竞赛要求自选体操一套（标准操或自编操）。方式：以参赛学校为单位选报一个项目参加比赛。比赛以艺术专场表演的形式进行。时间：每个项目的比赛表演时间不超过5分钟。（二）评分标准1.活动设计评分标准（30分）项目评价标准分值活动设计结构完整，包括活动设计的基本要素：活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。6分活动设计为原创，设计活动的时间为某年龄段学前儿童一个教学活动时间。4分思路清晰，活动实施的步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律；环节紧凑，能较好地突出重点，突破难点；具有可操作性，有利于活动目标得到实现。10分活动目标具有全面性；表述清晰；符合儿童的年龄特点；对整个活动具有导向作用。6分活动设计体现《幼儿园教育指导纲要》精神；具有创新性。4分2.说课展示评分标准（40分）项目要求评价标准分值说课说教材准确把握所选用教材的教育理念，正确分析教材的地位及作用；活动目标及确立目标的依据恰当，可操作性强；重点、难点准确；活动内容的组织安排合理，符合活动要求和幼儿的实际；采取对策恰当。4分说教法体现幼儿活动设计的新理念；依据活动的内容和幼儿的实际选用恰当、灵活、可操作性强的活动方法；手段新颖，素材丰富，辅助性强；活动准备齐全。6分说过程思路清晰，活动实施的步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律；环节紧凑，能较好地突出重点，突破难点，使活动目标的设计得到实现。10分说学法应该立足于幼儿发展水平，体现幼儿的主体地位，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，让幼儿在活动中学习，在活动中成长。12分看素质理论功底扎实，充分体现现代学前教育的要求；仪表庄重，行为大方，举止文雅，表情自然、丰富，有亲合力；语言规范，条理清楚，逻辑性强，口齿清晰，表达流畅，有感染力。回答评委提问，反应敏捷，观点正确，理由充分。8分3.必选才艺展示评分标准（30分）项目评分标准分值艺术字(9分)1．文字内容符合故事主题，体现时代性和艺术性。1.52．造型设计充满童趣。1.53．构图新颖，布局合理，有创意。1.54．色彩协调，色调统一、丰富。1.55．技巧表现有特色、有创意。1.56．画面整体效果丰满、优美。1.5简笔画(9分)1．反映故事内容、主题鲜明、情节突出，构思巧妙，富有想象力。1.52．造型有新意，构图完整，比例恰当，有节奏感与韵律感。1.53．色彩表现力强，色调明确，与构思意境相吻合，适合幼儿审美心理。1.54．线条流畅、细腻，技巧娴熟有创意。1.55．画面形象塑造有美感，富有童趣，有助于幼儿全面理解故事内容。1.56．画面整洁，整体效果好。1.5教玩具制作(12分)1．主题突出，具有示范性和教育意义，有利于幼儿更好地理解故事。22．构思新颖、巧妙，具有创造性，空间造型和想像力强。23．工艺制作方法新颖，折、剪、撕、切、挖、刻、贴、连接等干净利落，技巧娴熟有创意。24．作品色彩