我是谁初中作文我是谁初中作文我是谁，我不知道。也许，我只是一粒尘埃，也许，你会知道。——题记(一)我是谁。我曾经做过这样1个梦梦见我曾是太阳之子因为不小心把充电插头连根拔起却被老爸赶出家门丢到地球去了却只能等到《一千年以后》再回家了。(二)我是谁。或许我只是一瓶掺杂着曼妥思口味的可乐以随时都会释放的二氧化碳气体等待着终于有一天一个90后的年轻人打开了我一饮而尽地喝光了我，只剩下了一点残汁连瓶带罐地被丢进了垃圾桶里却又得等到一万年以后才能重生。(三)我是谁。也许上辈子上上辈子上八百辈子我曾是一个乞丐，渴望着不劳而获在街头死拽着富婆不放为的就是那几块钱最终却在虚度中一步步丧失了自己也最终的饿死了自己。(四)我是谁。也许我曾经是一个生于抗日战争时期的“不幸儿”但一幕幕的杀戮血腥却激起了我的爱国热情抄起家伙——ZB26来次真性情好好干一场发射比航空母舰还强大的巡航导弹把鬼子们炸成牛杂。(五)我是谁。我曾幻想着我是一个流浪的歌者一个热爱音乐得要死却只能在地下铁卖艺遭受陌人嘲讽的歌者每天赚着十几块吃着便当一路创作的旅人幻想着有一天能开世界巡回演唱会到处唱歌。(六)我是谁。我渴望着我能环游世界戴着像素高防水性好耐摔的照相机到处摄影能够上天入地遁洞爬山一个能够把世界上美好事物记录下来的摄影爱好者尽管什么快门光圈橡胶底片我还摸不着头脑但一直渴望着。(七)我是谁。或许n年后的我回是一个游离与尘间的孤魂野鬼总是只能等到夜晚才能出来飘荡不过挺过瘾的我可以尝试着不用脚走路这样我就不会得脚病了说来也挺值的啊飘。啊飘。啊飘。(八)我是谁。我就是我一个不漂亮但有灿烂笑容的我一个没有每天都有新衣服的我一个没办法笑到最最大声的我但不会迷迷糊糊像麦兜一样的我。(九)我是谁。怎么办罗嗦了这么多我还是不知道我到底是谁用政治观点来说就是我是谁我为什么要来到这个世上我要怎样好好过我是个脑白。最讨厌回答这种要从宇宙诞生那年说起的硬性话题了“话说，宇宙爆炸……”(十)我是谁。窗外，深邃的黑晕包裹着灯光在迷离边游荡我是谁?我是谁?找寻了周围的一切虚度了好几百辈子后，我终于找到了往后的我是谁，我已有了答案……【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你